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初中数学课堂学习共同体构建与教学策略创新研究论文

摘要：本文针对初中数学课堂学习共同体构建与教学策略创新进行研究，旨在提高数学教学质量，促进学生的全面发展。通过分析学习共同体和教学策略的概念，探讨其在初中数学课堂中的应用，为我国初中数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：初中数学；学习共同体；教学策略；创新

一、概念阐述

（一）1.学习共同体的概念

学习共同体是指在一定情境下，学习者通过协作、交流、共享等手段，共同完成学习任务，实现知识构建的一种组织形式。在学习共同体中，学习者既是知识的接受者，也是知识的创造者。初中数学课堂学习共同体旨在为学生提供一个开放、互动、合作的学习环境，使学生在共同探索