16 白杨礼赞（教案）2025-2026学年度统编版语文八年级上册.docVIP

16白杨礼赞

◎文化自信：理解白杨树的精神品质，体会作者对广大抗日军民的崇敬、赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。（重点）

◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。

◎思维能力：理清文章脉络。理解欲扬先抑、烘托、对比等写作技巧的表达效果。学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。（难点）

◎审美创造：体会文章昂扬向上的情感美。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.梳理文章脉络，把握文章感情。

2.领会并学习运用欲扬先抑、烘托、对比等写作技巧。

【教学过程】

一、诗歌朗读，导入新课

师：请同学们朗读这首诗歌，猜一猜诗中描绘的是什么植物。

课件出示：

北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！

生：白杨树。

师：没错，就是白杨树！你们看，它笔直的干，聚拢的枝，白得朴素，绿得生机。茅盾先生在西北见到白杨树时，他便“惊奇地叫了一声”，并满怀激情地写了一篇文章——《白杨礼赞》。今天就让我们一起学习他的这篇课文，看看茅盾眼中的白杨树是怎样的吧！

（板书：白杨礼赞茅盾）

【设计意图】由诗歌导入，激发学生的好奇心，使其更快更好地进入情境。这首诗歌也是课本补白部分的内容，有助于提醒学生关注课本信息，拓展知识面。

二、初读感知，寻找“不平凡”

1.基础预学

（1）作者简介、背景介绍。（见《状元大课堂》本课“作者名片”“背景链接”栏目）

（2）字词积累。（见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）

2.朗读课文，找关键句

师：请同学们找出文中直接赞美白杨树的语句，并有感情地朗读。

课件出示：

第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！

第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

第8段：白杨不是平凡的树。……我赞美白杨树……

第9段：我要高声赞美白杨树！

3.反复诵读，体悟情感

师：这些语句都是赞美白杨树，说其不平凡，但作者用词有一些变化。如从“那”到“这”，从“实在是”到“决不是”，从“赞美”到“高声赞美”，这说明了什么？

预设说明作者对白杨树的观察是从远到近，感情是由浅入深的。作者对白杨树的感情不仅仅是赞美，还有崇敬。

师：“不平凡”在直接赞美白杨树的语句中出现了4次，有何作用？

预设“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是行文的感情线索，也就是说，本文以赞美白杨树的不平凡作为抒情线索。

【设计意图】本环节旨在让学生初步感知文本，有助于学生从文中有感染力的语句着手，整体上感受作者在文中所抒发的情感。

三、学习技巧，感悟“不平凡”

1.欲扬先抑

设问1：第2、3段中作者的感受有怎样的变化？这样写有何作用？

预设雄壮（伟大）—单调—惊奇。在恹恹欲睡时看到白杨树，令作者振奋地惊叫起来，意在突出白杨树的不平凡。运用欲扬先抑的手法，为下文详细描写白杨树作好了情感铺垫。

设问2：第7段作者为什么先说白杨树“算不得树中的好女子”，后又夸它是“树中的伟丈夫”？

预设欲扬先抑。先说白杨树可能不美，“算不得树中的好女子”，接着又说它“伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，夸它是“树中的伟丈夫”，这样写既突出了白杨树的“不平凡”，表达了作者的赞美之情，也使得文章波澜起伏，富于变化。

2.烘托

师：作者意在赞美白杨树，为什么开头要用大段文字写西北高原？

预设作者在开头先描写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为下文白杨树的出现铺垫、蓄势。

3.对比

师：文章最后一段写楠木有什么作用？

预设与白杨树形成对比。将两种树的不同品格和所代表的不同人群进行对比，突出赞扬了白杨树及其所代表的精神和品格。

【设计意图】通过对句段写作技巧的分析，引导学生了解并学习文中的写作技巧，为写作奠定基础。

四、分析形象，理解“不平凡”

1.感知白杨形象

师：想要了解白杨树的不平凡，需要由表及里地分析白杨树的形象。本文第5段着重描绘了白杨树的形象。请同学们再次朗读第5段，圈画描绘白杨树外部形态和表现其内在气质的关键词句。

2.分析外形特点

师：第5段从哪些方面具体描写了白杨树的外形？请同学们在课本里圈画出来。

课件出示：

干：笔直、丈把高、一丈以内绝无旁枝

枝：一律向上、紧紧靠拢、绝不旁逸斜出

叶：片片向上、几乎没有斜生的

皮：光滑、有银色的晕圈、淡青色

师：文中哪一个词语可以概括白杨树的总体形象呢？

预设力争上游。

教师小结：通过细致的描绘，白杨树笔直、挺拔、向上的“外形美”便直观地呈现在我们的眼前。文章通过对白杨树干、枝、叶、皮四个方面特点的描写，突出了白杨树正直、团结、进取、质朴、力争上游的形象。

3.探寻内在品质

师：从白杨树的外在形象中，我