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小学阶段古诗词教学策略优化与实践研究论文

摘要：本文以小学阶段古诗词教学为研究对象，针对当前教学过程中存在的问题，提出优化古诗词教学的策略，并通过实践研究验证其有效性。本文旨在提高小学生对古诗词的兴趣和鉴赏能力，为我国古诗词教育事业的传承和发展提供有益借鉴。

关键词：小学阶段；古诗词教学；策略优化；实践研究

一、引言

（一）1.古诗词教学在小学阶段的地位与价值

在我国传统文化中，古诗词具有独特的魅力和价值。小学阶段是培养学生文化素养和审美情趣的关键时期，古诗词教学在这一阶段具有重要地位。首先，古诗词具有丰富的内涵和优美的形式，可以培养学生的审美情趣和审美能力；其次，古诗词教学有助于传承我国优秀