精品解析:广东省广州市番禺区2023-2024学年七年级下学期期末数学试题(解析版).docxVIP

精品解析:广东省广州市番禺区2023-2024学年七年级下学期期末数学试题(解析版).docx

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2023-2024学年广东省广州市番禺区七年级(下)期末

数学试卷

一、选择题。(本大题共10小题,每小题3分,满分30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

1.下列各式中,正确的是()。

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了求算术平方根、平方根、立方根,根据立方根、平方根和算术平方根的定义,进行计算即可解答,掌握算术平方根、平方根以及立方根的定义是解题的关键.

【详解】解:、,故不正确;

、,故不正确;

、,故正确;

、,故不正确;

故选:.

2.下列各图中,和是对顶角的是()。

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了对顶角的识别,根据对顶角的定义进行判断即可,解题的关键是正确理解“一个角的两边分别是另一个交两边的反向延长线,这样的两个角是对顶角”.

【详解】由对顶角的定义可知,下图与是对顶角,

故选:.

3.下列实数中是无理数的是()。

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】此题考查了无理数,无限不循环小数叫做无理数,据此进行解答即可.

【详解】解:A、是分数,属于有理数,因此选项不符合题意;

B、是有限小数,属于有理数,因此选项不符合题意;

C、是无理数,因此选项符合题意;

D、,是整数,属于有理数,因此选项不符合题意;

故选:C.

4.不等式的解集在数轴上表示正确的是()。

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】求出不等式的解集即可得出答案.

【详解】解:不等式,

移项得,

解得,

故选B.

【点睛】本题考查了不等式的解集在数轴上的表示,关键在于正确求解不等式的解集.

5.如果,那么下列各式中错误的是()。

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据不等式的基本性质逐一判断即可.

【详解】解:,

∴,,,故选项A,B不符合题意,选项C符合题意,

故选项D不符合题意;

故选C.

【点睛】本题考查的是不等式的基本性质,解答此类题目时一定要注意,当不等式的两边同时乘以或除以一个负数时,不等号的方向要改变.

6.如图所示,下列条件中能说明的是()。

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据平行线的判定定理逐项分析判断即可求解.

【详解】A.当时,不能判定,故选项不符合题意;

B.当时,与属于同位角,能判定,故选项符合题意;

C.当时,与属于同旁内角,能判定,故选项不符合题意;

D.当时,不能判定,故选项不符合题意;

故选:B.

【点睛】此题主要考查平行线的判定,解答的关键是熟记平行线的判定条件并灵活运用.

7.如图所示是某校举行学生“环保知识”竞赛成绩的频数分布直方图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值),其中成绩在80分以下的学生有()人。

A.140 B.120 C.70 D.60

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查频数分布直方图,熟练掌握频数分布直方图是解题的关键.根据频数分布直方图得到信息即可得到答案.

【详解】解:其中成绩在80分以下的学生有:(人).

故选:D.

8.下列命题是真命题的是()。

A.若,则 B.相等的角是对顶角

C.同旁内角互补 D.如果直线,,那么

【答案】D

【解析】

【分析】根据对顶角的定义,平行线的性质,乘方的意义,以及平行线的性质逐项分析判断即可求解.

【详解】解:如,但,故是假命题,不符合题意;

相等的角不一定是对顶角,故是假命题,不符合题意;

两直线平行,同旁内角互补,故是假命题,不符合题意;

如果直线,,那么,故是真命题,符合题意.

故选:.

【点睛】本题考查了判断真假命题,掌握对顶角的定义,平行线的性质,乘方的意义,以及平行线的性质是解题的关键.

9.若点在轴上,则点的坐标为()。

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了的点的坐标.根据轴上点的纵坐标为0可得:,从而可得:,然后进行计算即可解答.

【详解】解:点在轴上,

解得:,

点的坐标为,

故选:A.

10.如图,把一个含角的直角三角尺的一个顶点放在直尺的一边上,若,则的度数为()。

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查的是平行线的性质,先证明,再利用角的和差关系可得答案;

【详解】解:如图,,,,,

∴,

∵,

∴,

故选:B.

二、填空题。(共8小题,每小题3分,满分24分。)

11.的相反数是__________.

【答案】

【解析】

【分析】根据相反数的定义:只有符号不同的两个数互为相反数解答即可.

【详解】解:的相反

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