教科版六上1.4《观察洋葱表皮细胞》教学设计.pdf

教科版六年级上册《微小世界》单元4.观察洋葱表皮细胞教学设计

单元《微小世界》课题4.观察洋葱表皮细胞课时1

核心

5.生命系统的构成层次

概念

学习5.3细胞是生物体结构与生命活动的基本单位

内容③初步学会使用显微镜观察细胞，知道细胞是生物体的基本结构单位。

及要

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

通过观察洋葱表皮玻片标本，知道洋葱表皮是由细胞构成的，认识到生活中大部分生命都是由细胞构成的。

教学科学思维

目标用比较的方法，认识植物细胞的特点。

探究实践

在教师的指导下，能制作洋葱表皮玻片标本；在显微镜下，能使用图画和文字的方式记录观察到的洋葱表皮细胞。

态度责任

体验到工具的发明和进步使人类的视野不断扩大和深入，发现了更多的自然奥秘，增进学生探索微小世界的兴趣。

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点学生尝试制作洋葱表皮细胞玻片标本并用显微镜进行观察。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点学生能使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细胞。

教师：1.爱牛课件优化；2.制作洋葱表皮和正确使用光学显微镜的微课。

教学

准备学生：1.每组提供洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜；2.学习单。

教学过程

教学环

教学活动设计思路教学备注

节

上课仪我们开始上课了。我们将要继续微小世界的探索。1.和学生简单互动拉近

式距离。2.让学生意识到

进入上课状态。

1.谈话：同学们，你们见过细胞吗？细胞是什么样的呢？【设计意图】通过一些学生预设5分钟

学生说一说自己对细胞的认识和了解。不熟悉的物体进行导入，让

一、聚

2.今天我们就要通过显微镜来亲眼观察洋葱表皮细胞，让我们一起来看一看学生产生好奇心，激发学生

焦

细胞究竟是什么样的？探索微小世界的兴趣。

3.揭示课题：观察洋葱表皮细胞（板书）。

（一）制作洋葱表皮细胞玻片标本【设计意图】通过学生体验预设28分钟

1.展示洋葱。洋葱的细胞是什么样的呢？我们能直接拿洋葱在显微镜下观察显微镜的使用和洋葱表皮玻

二、探吗？并且明确制作要求。片标本的制作，激发学生的

索2.学习制作方法探索欲,并且通过观察细胞，

（1）在一块干净的载玻片中间滴一滴清水。对微小世界产生浓厚的兴趣

（2）用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，注意标本要平展开。

，不能折叠。

（3）用镊子夹取盖玻片（或另一个玻璃载片）盖到标本上面，放盖玻片时

，先放一侧，再慢慢放下另一侧，注意不要有气泡。

（4）在盖玻片一侧的边缘滴一滴稀释的碘酒，在另一侧用吸水纸吸引，重

复2～3次，让碘酒尽量渗透进洋葱表皮细