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大班手工:《小挂饰》手工标准教案汇报人：

目录教学目标01教学过程03教学准备02教学评价04

教学目标01

认知目标通过讨论和实例展示，让学生理解挂饰在不同文化和场合中的用途和意义。理解挂饰的用途和意义教授学生基本的色彩理论，引导他们如何选择和搭配颜色来制作美观的挂饰。学习基本的色彩搭配介绍各种制作挂饰的材料，如纸张、布料、塑料等，并让学生了解它们的特性。认识不同材料的特性通过示范和实践，让学生掌握剪切、粘贴、折叠等基本手工制作挂饰的技巧。掌握简单的手工制作技技能目标鼓励孩子们设计独特的挂饰，通过色彩搭配和形状创造，培养他们的创新思维。激发创造力和想象力通过剪切、粘贴等手工活动，提高孩子们的手眼协调和精细动作技能。培养精细动作能力

情感目标通过小组合作完成挂饰制作，孩子们学会相互协助，增进团队合作意识。培养合作精神01鼓励孩子们自由发挥想象，设计独一无二的挂饰，培养他们的创新思维和审美能力。激发创造力02完成作品后，孩子们展示自己的挂饰，获得老师和同伴的认可，从而增强自我价值感。增强自信心03

教学准备02

教学材料准备挑选适合幼儿操作的环保材料，如彩色卡纸、布料、毛线等。01准备剪刀、胶水、彩笔、绳子等工具，确保安全易用。02制作或下载简单易懂的挂饰模板，提供清晰的制作示例。03检查所有材料无尖锐边缘，无有毒物质，确保幼儿使用安全。04选择合适的材料准备工具和辅助用品设计模板和示例确保材料的安全性

教学环境准备创设温馨、有节日氛围的教室环境，如挂上彩灯和孩子们的手工作品。布置教室环境确保所有手工材料如彩纸、剪刀、胶水等安全无毒，易于孩子们操作使用。准备手工材料

学生准备设置专门的手工区域，确保有足够的空间供孩子们活动，以及展示成品。布置教室环境准备安全剪刀、无毒胶水等工具，确保孩子们在制作小挂饰时的安全。准备安全工具

教学过程03

导入新课通过剪裁、粘贴等手工活动，提高孩子们的精细动作协调性和手眼协调能力。培养精细动作能力鼓励孩子们设计独特的挂饰，通过色彩搭配和形状创造，培养他们的创新思维。激发创造力和想象力

操作示范通过小组合作完成挂饰制作，孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作精神0102鼓励孩子们自由发挥，设计独一无二的挂饰，培养他们的创新思维和审美能力。激发创造力03完成作品后，孩子们展示自己的挂饰，获得老师和同伴的肯定，从而增强自信心。增强自信心

学生实践根据小挂饰的设计，选择环保、安全的材料，如彩色纸张、布料、绳线等。选择合适的材料准备剪刀、胶水、尺子、铅笔等手工制作必需的工具，以及彩笔、亮片等装饰品。准备工具和辅助品详细列出所需材料和数量，确保每位学生都能获得足够的材料进行创作。制定材料清单准备安全指南和急救知识，教育学生如何安全使用手工工具，预防意外伤害。安全教育材料

作品展示理解挂饰的用途通过讨论和实例展示，让学生理解挂饰在不同场合的装饰和象征意义。学习简单的图案设计引导学生学习简单的图案绘制技巧，鼓励他们设计出有创意的挂饰图案。认识不同材料特性掌握基本色彩搭配介绍并让学生接触各种制作挂饰的材料，如纸张、布料、塑料等，了解它们的特性。教授学生基本的色彩理论，通过实例让学生学会如何搭配色彩制作美观的挂饰。

总结提升培养精细动作能力通过剪切、粘贴等手工活动，提高孩子们的精细动作协调性和手眼协调能力。0102激发创造力和想象力鼓励孩子们自由设计挂饰，通过色彩搭配和形状创造，培养他们的创新思维和审美能力。

教学评价04

学生评价布置教室环境准备手工材料01根据《小挂饰》主题，教室墙面可贴上孩子们的作品，营造节日氛围。02确保每个孩子都有足够的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，以便顺利进行手工活动。

教学反思培养合作精神01通过小组合作完成挂饰制作，孩子们学会倾听、分享和协作，增进友谊。激发创造力02鼓励孩子们自由发挥想象，设计独一无二的挂饰，培养他们的创新意识和审美能力。增强自信心03完成挂饰作品后，孩子们通过展示和分享，获得成就感，从而增强自信心和自我价值感。

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