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试析农村幼儿良好行为习惯的养成

【摘要】随着国家对教育的不断重视，农村教育备受关注。在农村幼儿教育中，良好习惯的养成能够为幼儿未来的发展奠定良好基础。但由于农村家庭教育差异性大，幼儿行为习惯不能得到良好培养。基于此，作为幼儿园老师，应从幼儿园幼儿实际情况出发，采取针对性的策略，培养农村幼儿良好行为，以此来提升农村学前教育水平。

【关键词】农村；幼儿园；良好行为习惯；养成策略

引言:所谓“少成若天性，习惯成自然”。幼儿时期的行为习惯会对幼儿以后的各方面产生一定影响。所以说，教师在幼儿启蒙教育中要重视幼儿行为习惯的养成。通过采取丰富的教学活动，帮助幼儿建立良好行为习惯，并建立正确的行为习惯实施意识与观念，为幼儿的健康成长打下坚实基础。

一、创设情境体验教学，养成良好卫生习惯

在幼儿教育中，养成良好卫生习惯是幼儿教育中最为重要的一点，也是最为关键的一点。幼儿养成良好卫生习惯，可以减少疾病的发生，有助于幼儿身体健康。作为教师，在教学中对幼儿良好卫生习惯的培养，可以从创设情境中让幼儿感受到良好卫生习惯的重要性，并通过不良卫生习惯的观察和分析来帮助幼儿掌握知识，健全意识。例如，教师可以借助早餐、午餐用餐时间让幼儿来任职卫生小卫士，通过日常科普或者视频教育的方式，让幼儿认识到一些不讲卫生带来的危害，从而让每位幼儿都能从自身的体验中去发现，指出其他幼儿存在的不良卫生习惯。比如在就餐之前遇到不去洗