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《蘑菇该奖给谁》教案

教学目标：

1、能分角色朗读课文。

2、理解词语的意思，能正确书写“比”、“军”两个字。

3、懂得只有跟高手竞赛，才能学到真本领。

教学重点：能分角色朗读课文，理解词语的意思。

教学难点：兔妈妈说的最终一句话。

教具准备：头饰、蘑菇、生字卡片。

教学课时：2课时

教学过程：

一、看图，导入新课。

1.今日，老师给小挚友们带来了一幅好玩的图画，〔课件出示兔妈妈把蘑菇奖给小挚友的图〕大家一起来看一看，说一说，你从图上看到了什么？

2.激趣：看了这幅图后，你有什么疑问吗？〔兔妈妈为什么要把最大的蘑菇给小白兔而不给小黑兔呢？〕小挚友们想知道其中的缘由吗？

3.揭题：那我们今日就接着学习第六课《蘑菇该奖给谁》。

二、初读课文

1、自己借助拼音练读课文。

要求：做到字字读准，句句读通。边读边画上小节号。

2、再读课文。

要求：画诞生字词，尤其要读准生字的字音。

生按要求读课文，师巡察指导。

3、检查自学效果。

4、自读生字词。

5、正音。

“练”读边音。

“参”是平舌音。

“临”是前鼻音。

“敢”是前鼻音。

“习”、“乌”：是整体认读音节。

“军”：韵母是“ün”，不是“un”。

“得”：是多音字，“得”可以组成什么词？当读作轻声时，用在动词的后面。“地”：本文中读轻声，它是用在动词前，“的、地、得”之间的区分必需要弄清。

指名读，开火车读。

全班齐读，去掉拼音后，再读。

6、把生字词带入课文中读一读，把句子读正确、流利。

指名朗读，评议，再读。

7、师范读课文，敢和老师挑战吗？

生再读，指名读。

三、初步理解课文

1、上课时，同学们提的问题中，你们已经弄懂了哪些？

2、通过读课文，你们知道了课文主要讲了什么故事？

说得真好，为什么兔妈妈偏偏把蘑菇奖给了没有得冠军的小白兔呢？下节课，我们再接着学习。

3、教学生字

〔1〕读生字卡片，稳固字音。

〔2〕教学新偏旁。

练：绞丝旁，跟丝线有关，跟读两遍，书写新偏旁。

参：私字头，书写新偏旁，跟读两遍。

军：秃宝盖，跟哪个偏旁很相近？有什么区分？跟读两遍。

〔3〕自学课后生字的笔顺，边学边书写。

〔4〕反应检查

有什么好方法来记住这些生字？师重点提示：

练：第6笔是横折钩，那一小横千万别遗忘写，右边不能写成“东”

乌：跟“鸟“有点像，为什么没有一小点？引导学生从“乌”的字义上想。〔乌鸦全身黑黑的，边眼睛也看不出来了〕

〔5〕指导写字

〔6〕师重点提示以下几个字：

参：下面的三撇不要写成横，长短要有变更。

军：下面的“车”中间一竖要写在竖中线上。

提：左窄右宽。

加、敢：左右等宽。

〔7〕师范写生字，生描红。

〔8〕生临写生字，师巡察指导。其次课时

一、复习

1、抽读生字卡片。

2、指名分段朗读课文。

二、细读课文，悟情明理

1、学习第一节。

〔1〕齐读第一节。

〔2〕这一节有两个字特别重要，你认为是哪两个字？你认为这个词是什么意思？〔学生自由发表看法〕

〔3〕每当你背上书包上学去的时候，妈妈会嘱咐你什么？你去别人家做客时，妈妈又会嘱咐你什么？那兔妈妈在临走前又会嘱咐两个孩子什么？你能学兔妈妈那样来嘱咐嘱咐两只小兔吗？

3.指导朗读第一次对话。

(1)指名读小黑兔妈妈的话。大家想一想：兔妈妈问这话时，心里会想什么?那么，她会是什么神态呢?说话的语气会怎样?谁能再来试试。

〔2〕指名读小黑兔的话。

听了妈妈的问话后，谁抢先答复的妈妈的问题？〔出示小黑兔说的话〕想一想：小黑兔为什么要抢着说？〔板书：第一〕说话时是什么神态？谁能把得意的样子做给大家看看。

(3)同学们再来看看小白兔的表现。让学生找出表示神态的词语：难为情。谁能来读小白兔的话，让大家来感受到“难为情”的意思?

(4)此时此刻，我们来探讨探讨：为什么小黑兔很“得意”，而小白兔“难为情”?(小黑免得了冠军，小白兔落在最终。)

(5)分角色读第一次对话。

4.指导朗读其次次对话。

〔1〕兔妈妈对小兔们的表现没有立即作出嘉奖，而是再问了一句〔师读兔妈妈的话〕——“你们今日都跟谁竞赛啦？”这一次，两只小兔又分别作了答复。不过，与上次对话不同的是，这次课文中没有描写他们的神态。老师想请同学们自己读一读，看看该用什么语气来读？

〔2〕学生尝试读6、7两小节后，进展沟通：从他们的话语中，仍可以感受到小黑兔的“得意”和小白兔的“难为情”。再让学生说说：你是从哪些词语看出来的？〔小黑兔：“全部的”——得意；小白兔：“都”——难为情。〕

〔3〕指导朗读两只兔子的答复。

5.指导朗读第三次对话。

(1)听了两只小兔的这一次答复，兔妈妈很快作出了嘉奖。那么，兔妈妈把最大的蘑菇奖给了谁呢?指名读兔妈妈的这一段话。大家来看看，兔妈妈在说这话时，是什么心情?(激烈)你能从哪几个词语上看出兔妈妈的激烈心情的?(“好孩子”“亲了亲”“挑出