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关于中小学教职工绩效考核实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教职工队伍素质为核心，以促进学校教育教学质量提升为目标，建立健全教职工绩效考核评价机制，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性，激励教职工爱岗敬业、教书育人、管理育人、服务育人，为实现学校可持续发展提供有力保障。

二、考核原则

1.尊重规律，以人为本：尊重教育教学规律和教职工的主体地位，充分体现教职工工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.以德为先，注重实绩：把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和工作业绩。

3.激励先进，促进发展：鼓励教职工积极进取，促进教职工专业发展和成长，发挥绩效考核的导向和激励作用。

4.客观公正，简便易行：坚持实事求是、民主公开，科学合理地确定考核内容和标准，考核办法简便可行，易于操作。

三、考核范围

学校全体教职工，包括教师、管理人员、教辅人员和工勤人员。

四、考核内容及分值

教职工绩效考核主要包括职业道德、工作表现和工作业绩三个方面，总分为100分。

（一）职业道德（20分）

1.爱国守法（5分）

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行，如有违反，此项不得分。

2.爱岗敬业（5分）

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责，无故旷工或擅自离岗等情况，出现一次扣1分，扣完为止。

3.关爱学生（5分）

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，如有违反，此项不得分。

4.为人师表（5分）

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，如有违反，此项不得分。

（二）工作表现（30分）

1.工作态度（10分）

工作积极主动，勇于承担任务，认真履行工作职责。遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。无故迟到或早退一次扣0.5分，旷工一天扣2分，扣完为止。

2.工作量（10分）

按照学校规定的工作量标准，根据教师的教学工作量、班主任工作量、管理工作量等进行综合评定。满工作量得8-10分，不足工作量的按比例扣分；超工作量的适当加分，加分最多不超过2分。

3.工作能力（10分）

具备扎实的专业知识和教育教学能力，能够熟练运用现代教育技术手段进行教学。具有较强的组织管理能力和沟通协调能力，能够有效地开展教育教学活动和班级管理工作。积极参加教育教学研究和培训活动，不断提高自身业务水平。根据教师的教学效果、班级管理情况、教研成果等进行综合评定。

（三）工作业绩（50分）

1.教学业绩（30分）

（1）教学质量（20分）

根据学生的学业成绩、考试成绩、竞赛成绩等进行综合评定。以学期或学年为考核周期，按照班级平均分、优秀率、及格率等指标与同年级同学科进行比较，教学成绩优秀的得15-20分，良好的得10-14分，一般的得5-9分，较差的得0-4分。

（2）教学常规（10分）

认真落实教学常规，包括备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节。备课要做到目标明确、内容详实、方法得当；上课要做到精讲多练、注重实效；作业批改要认真及时、反馈有效；辅导要针对学生的实际情况进行个别辅导和集体辅导；考试要做到命题科学、组织严密、评价公正。根据教学常规检查情况进行评定，优秀的得8-10分，良好的得5-7分，一般的得2-4分，较差的得0-1分。

2.育人业绩（10分）

（1）班主任工作（8分）

担任班主任工作的教师，根据班级管理情况、学生思想道德教育情况、班级文化建设情况等进行综合评定。班级秩序良好、学生行为规范、班级文化氛围浓厚的得6-8分，一般的得3-5分，较差的得0-2分。

（2）全员育人（2分）

全体教职工都要积极参与育人工作，关注学生的身心健康和全面发展。能够主动与学生沟通交流，帮助学生解决学习和生活中的问题，得1-2分；对学生漠不关心，缺乏育人意识的不得分。

3.教科研业绩（10分）

（1）课题研究（4分）

主持或参与校级以上课题研究，课题立项得1分，课题结题并获得相应等级奖励的，根据奖励等级加分，最高不超过3分。

（2）论文发表（3分）

在省级以上教育刊物上发表教育教学论文，每发表一篇得1分，最高不超过3分。

（3）教学竞赛（3分）

参