小学语文《小公鸡和小鸭子》教学设计及说课稿.pptxVIP

小学语文《小公鸡和小鸭子》教学设计及说课稿20XX汇报人：

目录教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04作业布置05说课要点06

教学目标01

知识与技能目标学生能够复述《小公鸡和小鸭子》的主要情节，理解故事的寓意。掌握故事内容通过故事学习与动物、自然环境相关的词汇，增强语言表达能力。学习新词汇激发学生对阅读的兴趣，鼓励学生主动阅读并分享自己的阅读体验。培养阅读兴趣

过程与方法目标通过课文阅读，学生能够理解故事情节，把握小公鸡和小鸭子的性格特点。01学生通过角色扮演和复述故事，学习如何用恰当的语言表达故事情节和角色情感。02鼓励学生想象小公鸡和小鸭子的其他可能经历，培养他们的创造性思维和想象力。03小组合作完成故事表演或讨论，让学生学会倾听他人意见，共同完成学习任务。04培养阅读理解能力提高语言表达技巧激发创造性思维增强合作学习意识

情感态度与价值观目标通过角色扮演和小组讨论，让学生理解小公鸡和小鸭子互助合作的重要性。培养合作意识结合故事内容，教育学生认识到保护环境、爱护动物的重要性，树立正确的生态观念。增强环保意识引导学生体会小鸭子遇到困难时的心情，培养他们的同情心和助人为乐的精神。激发同情心010203

教学内容02

课文内容概述小鸭子在水中游泳的场景生动描绘了它与生俱来的游泳技能，与小公鸡形成鲜明对比。小鸭子的游泳技能课文讲述了小公鸡和小鸭子之间深厚的友谊，以及它们在困难中相互帮助的故事。小公鸡和小鸭子的友谊

重点词汇和句型通过故事学习新词汇，如“勇敢”、“帮助”等，丰富学生的词汇量。词汇积累01练习使用故事中的句型，如“小公鸡说...”、“小鸭子回答...”，提高语言表达能力。句型练习02理解并复述故事中的对话，加深对故事内容的理解和记忆。对话理解03通过角色扮演，让学生学习如何表达故事中的情感，如友谊和互助。情感表达04

主题思想提炼通过角色扮演和小组讨论，让学生理解小公鸡和小鸭子互助合作的重要性。培养合作精神0102通过故事内容，引导学生体会小动物的情感，培养他们的同情心和关爱他人的情感。激发同情心03结合故事中的自然环境，教育学生认识到保护环境、爱护动物的重要性。树立环保意识

教学方法03

启发式教学学生需掌握“小公鸡”、“小鸭子”等动物名称，以及“游泳”、“唱歌”等动词。词汇积累通过课文内容，练习使用“和”字连接词组，如“小公鸡和小鸭子”。句型练习引导学生学习“高”与“低”、“快”与“慢”等反义词，丰富词汇量。反义词学习模拟小公鸡和小鸭子的对话，让学生练习使用课文中的句型进行交流。情景对话

情境教学法学生能够复述《小公鸡和小鸭子》的故事，理解故事的基本情节和角色。掌握故事内容通过提问和讨论，提高学生对故事细节的理解和分析能力，培养阅读理解技巧。培养阅读理解能力通过故事学习与水有关的新词汇，如“游泳”、“河流”等，丰富学生的词汇量。学习新词汇

合作学习法小公鸡和小鸭子的友谊课文讲述了小公鸡和小鸭子之间的深厚友谊，以及它们在困难中互相帮助的故事。0102小动物们的互助精神通过小公鸡和小鸭子的经历，课文强调了在集体生活中，互助合作的重要性。

教学过程04

导入新课培养阅读理解能力通过故事内容，引导学生理解小公鸡和小鸭子的行为特点，提升阅读理解能力。掌握基本的文学鉴赏方法教授学生如何分析故事中的角色、情节和主题，培养初步的文学鉴赏能力。激发想象力和创造力学习合作与交流技巧鼓励学生想象故事之外的情节，创作小公鸡和小鸭子的新故事，培养创造力。通过小组讨论和角色扮演，让学生学会合作与交流，增进同学间的沟通能力。

新课讲解培养合作意识01通过角色扮演和小组讨论，让学生理解合作的重要性，学习与他人和谐相处。激发同情心02通过故事情节，引导学生体会小鸭子的困难，培养他们的同情心和助人为乐的精神。增强环保意识03结合故事内容，教育学生认识到保护环境的重要性，激发他们爱护自然的意识。

课堂互动课文讲述了小公鸡和小鸭子之间深厚的友谊，以及它们在困难中互相帮助的故事。小公鸡和小鸭子的友谊通过小公鸡和小鸭子的经历，课文强调了团结协作的重要性，以及在困难面前相互支持的精神。小动物们的互助精神

课堂小结掌握故事内容学生能够复述《小公鸡和小鸭子》的故事内容，理解故事的基本情节。学习新词汇通过故事学习与动物、自然环境相关的词汇，增强学生的语言表达能力。培养阅读兴趣激发学生对阅读的兴趣，引导学生主动探索故事背后的寓意和教育意义。

作业布置通过角色扮演和小组讨论，让学生理解小公鸡和小鸭子互助合作的重要性。培养合作精神通过故事内容，引导学生体会小动物的情感，培养他们的同情心和关爱他人的情感。激发同情心结合故事中的自然环境描写，教育学生认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。树立环保意识

作业布置05

阅读理解练习练习使用故事中的句型，如“小公