2026届高考语文专题复习：鉴赏诗歌的结构技巧.pptxVIP

考教结合鉴赏诗歌的结构技巧

真题试做章节副标题壹

微格考场卷别篇目题干设问设题角度2022年全国乙卷《白下驿饯唐少府》本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。表达方式结构技巧2025年全国1卷《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。结构技巧思想感情

?元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者??????王安石???玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。???嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。???久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。??还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。【2025·全国卷】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。??

【参考答案】①由物及人、借物喻情，由石砚的绿色联想到友人官位低微，暗含惋惜；②巧用双关，尾联中“坚”字一语双关赞美友人的节操坚贞不移，一如石砚的质地坚硬纯正；③卒章显志，升华主题，表达对友人深厚情谊的赞美，借石砚的坚硬质地表现诗人自己的坚定品质的赞美。

本题考查学生鉴赏诗歌j结构构思、艺术手法、评价作者思想情感的能力。①尾联“还与故人袍色似，论心于此亦同坚”表面上写砚“与故人袍色似”，实则写友人“于此亦同坚”，借绿石砚代指友人，借物喻人。②上句“还与故人袍色似”将绿石砚的颜色与友人官袍颜色比较，两者极为相似。结合注释可知，古时低级官员袍服为青绿色，诗人由砚台的颜色联想到与故人为低级官员所穿的绿袍，可知友人虽然“有佳篇”，有才华，却如同绿石砚般“久埋瘴雾”，官位低级，作者不免为其遭遇感到惋惜。③下句“论心于此亦同坚”意思是，你的心意也如同这砚台一样坚定。尽管绿石砚出于“蛮溪”，“久埋瘴雾”，但却“洗更鲜”，且质地坚硬。作者以物喻人，指友人高洁的品质也如同绿石砚般坚定不移。尽管友人身居低位，但其品性如砚台的质地“绿石”般坚硬不屈，如砚台的形制般坦荡如砥。解析:

诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧（即诗歌的行文脉络以及情感内容的起伏变化）体现出来。具体的构思技巧主要指铺垫、照应、抑扬、以小见大、卒章显志、以景结情等。

融通教材贰

（一）铺垫铺垫是为主要人物的出场或主要事件的发生创造条件而着重描述

渲染的技法。铺垫是重要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念，

使情节具有合理性。如：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不

知秋思落谁家？”（王建《十五夜望月》）诗的开篇描绘出十五的夜晚一派明朗素洁的景象，为下文写秋思做铺垫。联系教材

典题试做1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。是日牵来赤墀③下，迥立阊阖④生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须⑤九重真龙出，一洗万古凡马空。【注】①曹将军霸：曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。

②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊

阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。

为了突出曹霸的高超画技，诗人做了哪些铺垫？请简要分析。参考答案：①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画

过，但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可描，造成此马难

画的印象。②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风

之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。

解析：诗歌前四句是为了突出曹霸的画技而做的铺垫。先看前两

句，“画工如山”是形容画师众多，“貌不同”是说所画之马都

不逼真。这两句意思是说，先帝的御马玉花骢许多画师都画过，

每个画师画得都不同，但都不逼真，暗含玉花骢难画之意。这是

第一层铺垫。再看后两句，这两句是描写真马。“迥立”“生长

风”写出了真马的昂首挺立、气宇轩昂，暗含画家要画出此马的

神采实属不易。这是第二层铺垫。

（二）照应诗人在描写、叙述过程中，对后面要表现的内容，在前面适当的

地方提示或暗示一下，而后面与前面呼应。这种结构特点可以使作品

结构严谨，脉络分明。联系教材此词共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”相应，“身老沧洲”与“关河梦”相应，目的在于构成对照，抒发词人心酸遗恨的苍凉心情。如：“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂

裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧

洲。”（陆游《诉衷情》）

2.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。送郑户曹①苏轼游遍钱塘湖上山，归来文字带芳鲜。羸僮瘦马从吾饮，陋巷何人似子贤。公业②有田常乏食，广