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山西中学教师题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置D.成绩评定

2.最早提出“班级授课制”的是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

4.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）

A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力

5.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）

A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育

6.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

7.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

10.新课程改革倡导的教学评价是（）

A.发展性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.相对性评价

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

2.以下属于课程内容文本表现形式的有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

3.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

4.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

5.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.班主任工作

D.共青团、少先队活动

6.以下属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

7.教师的专业素养包括（）

A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

9.以下属于学习动机的功能的有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能

10.心理健康教育的内容主要包括（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.心理咨询

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.教学方法就是教师教的方法。（）

3.遗传素质决定人的发展。（）

4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

5.注意是一种独立的心理过程。（）

6.教材是唯一的课程资源。（）

7.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

8.学习动机与学习效果总是一致的。（）

9.班级授课制不利于因材施教。（）

10.教育目的和培养目标是同一概念。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教学工作的基本环节。

答：教学工作基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。备课是上课前准备；上课是中心环节；作业巩固知识；课外辅导针对个别差异；学业成绩检查评定了解学习情况。

2.简述影响问题解决的主要因素。

答：主要因素有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。问题情境影响理解；定势功能固着限制思路；知识经验提供基础；原型启发有引导作用；情绪动机影响解决效率。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。这些工作有助于班级管理和学生成长。

4.简述如何培养学生的学习兴趣。

答：通过建立良好师生关系营造愉悦氛围；采用多样化教学方法激发好奇心；设置难度适中任务让学生体验成功；引导学生将学习与生活实际联系，从而培养学习兴趣。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在新课程改革背景下，教师应如何转变教学观念？

答：教师