《鱼我所欲也》阅读测试题及参考答案.docxVIP

《鱼我所欲也》阅读测试题及参考答案

一、基础知识选择题（每题3分，共30分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.所恶（è）有甚于死者

B.一箪（dān）食

C.蹴（jiù）尔而与之

D.乞人不屑（xuè）也

答案：B

解析：A项“恶”应读“wù”，意思是“厌恶”；C项“蹴”应读“cù”，指“用脚踢”；D项“屑”应读“xiè”。

2.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）

A.故不为苟得也（苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思）

B.万钟于我何加焉（古代的一种量器）

C.妻妾之奉（侍奉）

D.是亦不可以已乎（已经）

答案：D

解析：“已”在这里是“停止”的意思，而不是“已经”。

3.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A.行道之人弗受

B.为宫室之美

C.此之谓失其本心

D.人之所欲莫甚于生

答案：C

解析：A、B、D项中的“之”都是助词，可译为“的”；C项“之”是用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。

4.下列句子中没有通假字的一项是（）

A.故患有所不辟也

B.万钟则不辩礼义而受之

C.所识穷乏者得我与

D.此之谓失其本心

答案：D

解析：A项“辟”通“避”，躲避；B项“辩”通“辨”，辨别；C项“得”通“德”，感激；“与”通“欤”，语气词。

5.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.如使人之所欲/莫甚于生

B.由是/则生而有不用也

C.此之谓/失其本心

D.今为所识穷乏者得/我而为之

答案：D

解析：正确的划分应该是“今为所识穷乏者得我/而为之”，意思是“现在为了所认识的穷困贫苦的人感激我而接受了它”。

6.下列对“二者不可得兼，舍生而取义者也”理解正确的一项是（）

A.这是孟子设喻提出的中心论点，表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下，应该舍弃生命选取正义。

B.这句话是说，在面临选择时，人们应该优先考虑生命，只有在生命安全的前提下才能追求正义。

C.它强调了生命的重要性，认为生命是一切的基础，不能轻易放弃。

D.此句体现了孟子对生命的漠视，只看重所谓的“义”。

答案：A

解析：“二者不可得兼，舍生而取义者也”是本文的中心论点，突出了在“生”与“义”发生冲突时，要舍弃生命来坚守正义，B、C选项理解错误；孟子并不是漠视生命，而是在生命和正义的抉择中，认为正义更重要，D选项错误。

7.下列句子中“是心”具体指的是（）

A.贪图名利的心

B.舍生取义的心

C.自私自利的心

D.追求享乐的心

答案：B

解析：“是心”指的是前文提到的“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”，也就是舍生取义的心。

8.下列关于本文写作手法的表述，错误的一项是（）

A.文章开头运用比喻论证，以“鱼”和“熊掌”为喻，自然引出“舍生取义”的中心论点。

B.文中运用了对比论证，如“乡为身死而不受”与“今为宫室之美为之”等，强调了人不能为了私利而丧失本心。

C.本文主要采用了举例论证，通过“一箪食，一豆羹”的例子，证明了“义”的重要性。

D.文章语言简洁流畅，大量运用排比句，增强了文章的气势和说服力。

答案：C

解析：本文不仅采用了举例论证，还运用了比喻论证、对比论证等多种论证方法，C选项表述不全面。

9.下列对“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”理解正确的一项是（）

A.不是只有贤德的人有这种思想，人人都有，只不过贤德的人能够不丧失罢了。

B.只有贤德的人有这种思想，普通人是没有的。

C.贤德的人和普通人都有这种思想，但贤德的人会经常丧失它。

D.这句话说明贤德的人比普通人更有智慧。

答案：A

解析：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”明确指出这种舍生取义的心人人都有，只是贤德的人能坚守不丧失，B、C、D选项理解错误。

10.下列与“舍生取义”意思相近的一项是（）

A.苟且偷生

B.见利忘义

C.杀身成仁

D.贪生怕死

答案：C

解析：“杀身成仁”指为正义而牺牲生命，与“舍生取义”意思相近；A项“苟且偷生”指得过且过，勉强活着；B项“见利忘义”指见到有利可图就不顾道义；D项“贪生怕死”指贪恋生存，畏惧死亡，这三项都与“舍生取义”意思相反。

二、填空题（每题3分，共15分）

1.《鱼我所欲也》选自《__________》，作者是__________，他是战国时期的思想家、教育家，__________学派的代表人物之一。

答案：《孟子·告子上》；孟子（或孟轲）；儒家

解析：《鱼我所欲也》出自《孟子·告子上》，孟子名轲，是儒家学派的重要代表人物，与孔子并称“孔孟”。

2.文中体现中心论点的句子是“__________