5.1分式的意义 学案 浙教版数学七年级下册.pdf

学习任务单

课程基本信息

学科数学年级七年级学期秋季

课题5.1分式的意义

教科书书名：义务教育教科书数学七年级下册

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.理解分式的概念及分式有意义的条件；

2.会用分式表示简单实际问题中的数量关系．

课前学习任务

复习引入

【思考】

a2

写出(a+2)÷a=a并取名“分式”.

课上学习任务

【学习任务一】

分式的概念：

两个整式相除,如果除式中含有字母,像这样的代数式叫做分式.

A

整式A除以B整式，可以表示成B的形式.

A

如果分母中含有字母，那么称B为分式.

试一试：你能举一些分式的例子吗？

【学习任务二】

丁

辩一辩：下列哪些是分式？

探究：

a2

（1）把分式a具体化，用具体的数值代替字母a,求分式的值.

（2）字母a的取值有什么要求吗？

a

归纳：分式b的意义：

b=0分式无意义

b≠0分式有意义

a=0且b≠0分式的值是零.

【学习任务三】

2x1

例1对于分式3x5

（1）当x取什么数时，分式有意义？

（2）当x取什么数时，分式的值为零？

（3）当x=1时，分式的值是多少？

归纳：(1)当分母等于零时，分式无意义;

(2)当分母不等于零时，分式有意义；

(3)当分子等于零且分母不等于0时,分式的值为零.

例2甲、乙两人从同一条公路出发，同向而行.已知甲每小时行a千米，乙每小时行b千

米，a＞b.如果乙提前1小时出发，那么甲追上乙需要多少时间？当a=6，b=5时，甲追上乙

需要的时间.

【习任务四】课堂练习

必做题：

1.代数式中，属

于分式的有（）

A．2个B．3个C．4个D．5个

选做题：

2.一辆汽车行驶a千米用b小时，它的平均车速为________千米/时；一列火车行驶a千米

比这辆汽车少用1小时，它的平均速度为___________千米/时．

【综合拓展类作业】

x－2015

3.对于分式.

5x＋3

(1)当x取什么数时，分式有意义？

(2)当x取什么数时，分式的值是零？

(3)当x＝－1时，分式的值是多少？

【知识技能类作业】

必做题：

x＋2

1.要使分式有意义，x的取值应满足

（x＋2）（x－2）