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第13课时官员选拔与管理
(时间:30分钟总分:50分)
一、选择题(11小题,每小题3分,共33分)
1.西周时期,绝大多数世官只能传承三代,且世袭权力仅作为贵族子弟可以进入政府的资格;嫡长子仅具有继承祖、父辈职务的优先权,要想获得天子的册命则更看中个人的能力。这种做法()
[A]有利于血缘政治的优化
[B]有助于官僚政治的形成
[C]推动了统治基础的扩大
[D]导致了宗法观念的弱化
2.战国时期,统治者防范亲贵、任用布衣的风潮盛行。各国诸侯宁肯任用那些出身微贱,有贫者之智而无僭窃之嫌的人,也不愿让其同胞手足参与政权。这一现象()
[A]促成了变法运动的兴起
[B]导致了分封体制的崩溃
[C]适应了官僚政治的发展
[D]表明了贵族集团的衰落
3.(2024·广东六校联考)西汉孝廉举至中央即拜官;东汉顺帝首建孝廉考试新制,诸生通章句,文吏能笺奏,乃得应选;魏晋以降,有关孝廉“射策甲科”“策试上第”之类的记载越来越多。这说明()
[A]考试取人思想开始萌芽
[B]察举选官制度渐趋理性
[C]官员选拔制度发展成熟
[D]中央集权制度得以加强
4.(2024·山东德州三模)下面为唐代吏部尚书出身阶层占比示意图。这反映出当时()
[A]士族阶层影响仍在
[B]地方势力有所膨胀
[C]官员选拔方式改变
[D]中枢权力机构异化
5.(2024·江苏扬州调研)宋英宗治平元年(1064年),朝中大臣开展了一场关于科举录取的争论。据下表可知,这一争论所依托的时代背景是()
代表人物
主张
司马光(今山西省夏县人)
“古之取士,以郡国户口多少为率。今或数路中全无一人及第,请贡院逐路取人”
欧阳修(今江西省吉安市人)
“以谓王者无外,天下一家,故不问东西南北之人,尽聚诸路贡士,混合为一,而惟材是择”
[A]经济重心南移 [B]南宋取士完善
[C]南北人才均势 [D]北方经济占优
6.(2024·湖南株洲一模)特赐及第是宋代科举体制外一种特殊的人才选拔途径。据《宋史》《文献通考》等相关文献记载,宋代被特赐进士及第或出身的多达一两百人,如状元梁颢之子梁固、王安石之弟王安国就是特赐进士出身。宋代“特赐及第”()
[A]强化了君主权力
[B]提高了官员队伍的素质
[C]扩大了统治基础
[D]更有利于加强中央集权
7.两汉在官员考核方面继承了秦朝的上计制度(国家通过预算、决算的方式考核地方官吏),且对这一制度加以改革、完善,与监察制度、选举考课合二为一的“仕进制度”结合为一个整体,维系着当时的官僚体系。两汉时期的官员考核()
[A]保证了吏治绝对清明
[B]一定程度上优化了官僚体系
[C]形成了冗官冗费局面
[D]杜绝了营私舞弊的发生
8.(2024·江苏苏锡常镇四市二模)御史中丞、丞相司直、司隶校尉是汉武帝时期中央监察系统的三大支柱。御史系统地位最尊,丞相司直协助丞相检举不法,亦可督察诸州刺史,司隶校尉则负责纠察京师及重要郡国的官员,三者不相统属。据此推知,当时的监察系统()
[A]职能各异阻碍了地方行政
[B]监察分权削弱了中央集权
[C]组织严密有利于整肃吏治
[D]以卑临尊降低了工作效率
9.(2024·北京朝阳期末)宋仁宗时,许多官员敢于大胆直言。谏官韩琦弹劾宰相王随、陈尧佐和参知政事韩亿、石中立,“疏凡十上”,“四人同日罢”。仁宗要提拔外戚张尧佐,御史中丞王举正、谏官包拯等人以“授受非当,则天下窃议”谏阻仁宗。这反映了()
[A]宋代官员考核制度严密
[B]科举取士促进吏治清明
[C]御史与谏官的职能趋同
[D]宰相难以有效制约君主
10.(2024·安徽芜湖二模)下面为唐、元两朝御史台官员对照表(部分)。这反映出()
官员
唐朝
元朝
人数
品秩
人数
品秩
御史大夫
1
正三品
2
从一品
御史中丞
2
正四品下
2
正二品
治书侍御史
—
—
2
正三品
监察御史
15
正八品下
32
正七品
[A]唐朝官僚廉洁高效
[B]中国古代国家治理趋向严密
[C]元朝行政效率低下
[D]中国古代中枢权力体系完备
11.(2024·山东泰安期末)清朝对官吏考核每三年一次,各级考核建立在德绩结合基础之上,德才并重,以德为主,德是考核指导原则,绩是考核具体内容。清朝这一做法()
[A]旨在提升官员执政能力和忠诚度
[B]目的是树立良好清明的社会风气
[C]保证了国家经济繁荣和政治稳定
[D]建立了一支清廉高效的官僚队伍
二、非选择题(1题,共17分)
12.(17分)(2024·山东名校联盟联测)阅读下列材料,回答问题。
宋朝的“吏治”
材料一宋朝初年,太祖和太宗对于贪赃枉法官吏实行严厉打击的政策,《宋刑统》显示,相
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