- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学前融合教育的理想与现实——以;无标题;无标题;无标题;融合教育的发展历程自闭症幼儿的;从隔离教育到融合教育发展的过程;030201鼓励障碍者回归到集;障碍者应该像普通人一样有尊严地;01瀑布式的特殊教育服务体系,;无标题;最少受限制环境回归主流运动就是;融合教育(inclusive;融合教育01融合教育的理念是:;融合教育的目的:是让所有儿童获;学前融合教育(inclusiv;01Smith(1995)的;所有教育者都要共同承担特殊儿童;融合教育并不是简单地将所有儿童;融合教育中的关键性问题社区和社;这些多样性包括生理、智力和学习;要关注特殊学生的课程需要,建设;01开发这样的课程,必须扩大教;融合课程必须以一种所有学生都能;融合课程需要设定不同的基线水平;教师如何对课堂进行有效的管理,;绝大多数的教学支持应该在课堂内;01课程的有效性最终还是有赖于;融合教育推行的障碍(世界教育论;无标题;你是否知道,在世界上生活着这样;经典案例:初步了解自闭症一个自;自闭症的起源美国医生卡纳被称为;自闭症在18世纪的法国,19世;国内有关自闭症的历史1982年;现在更多地把自闭症称作“广泛性;自闭症的发病原因卡纳的观点:先;威思(Wings,1967)在的观点心理;严格意义上来看,自闭症出生率为;1症状概述2按照美国《精神疾病;自闭性感觉*视知觉例如:遮;听觉过敏或迟钝现象听而不闻,不;对某些声音异常敏感吸尘器或电动;*味觉有偏食的习惯有的拒绝吃菜;触觉有的自闭症儿喜欢用手摸书而;嗅觉01还有的自闭症儿喜欢闻别;兴趣异常狭窄对数字、路名、人名;行动异常*过动出门奔跑在房间小;*自伤行为咬自己的手指、手臂抓;攻击性行为朝人吐口水用拳头打人;拒绝变化共同注意力与认知能力的;共同注意力的表现形式有两种:一;言语01社会交往02自理03模;言语与语言障碍*案例明;语言前沟通能力自闭症儿童的语言;口语理解困难有些;*口语表达方式异常无语言:;说话不带感情:一般而言,自闭症;无法合理控制音量一般不会;自发性语言一般不符合语法规则而;固定与刻板现象:喜欢重复固定的;自闭症儿童的语用能力(即使用语;难于理解手势、表情、姿势所传达;非语言的沟???方式有些自闭症儿经;*沟通问题照话学话(鹦鹉式语言;01很少使用礼貌用语02不能很;社会交往障碍视线接触的缺失没有;*依恋关系的缺乏正常儿童对照料;求助方面的缺馅有些自闭症儿童安;*不能建立同伴关系玩具的特殊爱;*情感与社会互动方面困难自闭;1首先,幼儿在学前阶段还没有形;当前,摆在我们面前的严峻现实就;近年来,在世界范围内,提倡学前;中国在学前融合教育方面也进行了;学前融合教育的现状研究;无标题;调查结果表明,幼教工作者主张在;无标题;无标题;1我们现阶段的困难有:2班级规;要让部分教师和家长走出对学前融;需要家长的积极参与、支持,提供;谢谢!;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想;单击此处添加正文,文字是您思想
您可能关注的文档
- 注册采购师案例复习要点.pptx
- 游戏习作-写纸条ppt课件.pptx
- 品牌活化的22条法则.pptx
- 倒数的认识作业设计.pptx
- 公路检测工程师考试-公共基础.pptx
- 家校同心-师生同行(家长会).pptx
- 主要并发症的处理.pptx
- 基础写作3客体因素.pptx
- 低压开关柜基础知识.pptx
- 旋转的性质及应用.pptx
- (最新)25年秋部编二年级语文上册14 八角楼上【教学设计及教学反思 精品】.doc
- (最新)25年秋部编二年级语文上册18 古诗二首【教学设计及教学反思 精品】.doc
- (最新)25年秋部编二年级语文上册19 雾在哪里【教学设计及教学反思 精品】.doc
- (最新)25年秋部编二年级语文上册语文园地七【教学设计及教学反思 精品】.doc
- (最新)25年秋部编二年级语文上册21 称赞【教学设计及教学反思 精品】.docx
- (最新)25年秋部编二年级语文上册22 纸船和风筝【教学设计及教学反思 精品】.docx
- (最新)25年秋部编二年级语文上册23 快乐的小河【教学设计及教学反思 精品】.docx
- (最新)25年秋部编二年级语文上册第八单元单元教学计划.docx
- (最新)25年秋部编二年级语文上册语文园地八【教学设计及教学反思 精品】.docx
- (最新)25年秋部编二年级语文上册第一单元单元教学计划.doc
文档评论(0)