认识三角形课件-北师大版七年级数学下册1.pptx

导课明标

指向目标1自主探究独学课本81页至“做一做”前，完成以下问题：（时间：3分钟）1.观察图片找到角的定义定义：由的三条线段相接所组成的图形叫做三角形。2.表示方法:如图,三角形ABC,记作“_______”。3.三角形包含哪些元素呢？如图，线段AB，BC，AC是三角形的，点A，B，C是三角形的，∠A，∠B，∠C是相邻两边组成的角，叫做三角形的，简称三角形的角。在△ABC中，顶点A所对的边用______或______表示。

指向目标1师生展评1.定义：由的三条线段相接所组成的图形叫做三角形。2.表示方法：如图三角形ABC,记作“______”3.基本元素：如图，线段AB，BC，AC是三角形的______，点A，B，C是三角形的_______，∠A，∠B，∠C是相邻两边组成的角，叫做三角形的_________，简称三角形的角。在△ABC中，顶点A所对的边用______或______表示。不在同一条直线上首尾顺次△ABCBCa边顶点内角△ACB△BAC...

4.观察下列图形,是三角形的是（）.C评价任务1自主探究（检测目标1）

评价任务1自主探究5.根据右图形填空：（1）图中共用个三角形，它们是；（2）以AD为边的三角形有；（3）在△ABD，△ABE，△ABC中∠B的对边分别是．（检测目标1）（评价标准：每小题4分，答案正确每题＋4，共8分）6△ABD△ABE△ABC△ADE△ADC△AEC△ABD△ADE△ADCADAEAC

三角形的内角和二三角形三个内角的和等于180°指向目标2合作研学问题1：三角形的三个内角和是多少？问题2：你能用学过的知识解释吗？

三角形的内角和二指向目标2合作研学如图，小明只撕下三角形的一个角，也得到了上面的结论，你知道其中的道理吗？

三角形的内角和二指向目标2合作研学（1）剪一个三角形纸片，如图1，它的三个内角分别为∠1、∠2、∠3（2）将∠1撕下,按图2所示进行摆放，其中∠1的顶点与∠2的顶点重合，它的一条边与∠2的一条边重合，此时∠1的另一条边b与∠3的边a平行吗？为什么？（3）如图3所示，将∠3与∠2的公共边延长，它与b所夹的角为∠4，∠3与∠4有什么大小关系？为什么？现在你能够确定三角形的内角和了吗？平行理由：内错角相等，两直线平行。∠3=∠4理由：两直线平行，同位角相等。

3.在△ABC中,∠A=60°,∠B=40°,则∠C=（）.A.100°B.80°C.60°D.40°B评价任务2（检测目标2）4.如图，求ΔABC的各内角的度数（评价标准：每小题3分，答案正确每题＋3，共6分）∵∠A＋∠B＋∠C=180°∴3x+2x+x=180°解得x=30°∴∠A=3x=90°∠B=2x=60°∠C=x=30°解：

1.下列说法中正确的是()A．三角形的角平分线和中线都是线段B．三角形的角平分线和中线都是射线C．三角形的角平分线是射线，而中线是线段D．三角形的角平分线是线段，而中线是射线A2．下列说法正确的是（）A．三角形三条高都在三角形内B．三角形三条中线相交于一点C．三角形的三条角平分线可能在三角形内，也可能在三角形外D．三角形的角平分线是射线B

3.如图,在△ABC中,∠1=∠2,G为AD中点,延长BG交AC于E,F为AB上一点,CF交AD于H,判断下列说法的正误.⌒⌒ABCDE12FGH（1）AD是△ABE的角平分线()（2）BE是△ABD边AD上的中线()（3）BE是△ABC边AC上的中线()×××

2．在△ABC中，AD为中线，BE为角平分线，则在以下等式中：①∠BAD=∠CAD；②∠ABE=∠CBE；③BD=DC；④AE=EC．其中正确的是（）A．①② B．③④ C．①④ D．②③D

3.如图，在△ABC中，BD和CE是△ABC的两条角平分线，若∠A＝52°，则∠1＋∠2的度数为________．64°

4.如图,在△ABC中,∠BAC=68°,∠B=36°,AD是△ABC的一条角平分线，求∠ADB的度数.