除数是整十数的除法（说课课件）四年级上册数学人教版.ppt

《除数是整十数的除法》

一、说教材内容本内容为人教版四年级上册内容。二、说教学目标1、在除数是一位数笔算除法基本方法的基础上，掌握除数是两位数的笔算除法计算方法。并在经历除数是两位数的笔算过程中，体验数学知识迁移的思想和方法。2、能正确熟练地进行笔算，提高学生的计算能力，培养学生有条理、美观、科学、合理书写的计算习惯。3、在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学习兴趣。三、说教学重难点1、教学重点：使学生掌握除数是两位数的笔算除法试商、计算的基本方法。2、教学难点：利用除数是整十数的口算和估算方法进行试商，并确定商的正确书写位置。四、说教法1、教法关键词：启发式、因材施教、主导作用、独立思考，自主探索、合作交流引导探究、迁移类推、讲解示范2、学法

关键词：动手实践、自主探索、合作交流五、说教学过程（一）复习铺垫，为学习新知识用准备（5分钟）（二）探索学习、理解归纳（20分钟）（三）应用反馈（6分钟）（四）全课总结（一）复习铺垫，

为学习新知识用准备（5分钟）1、口算。40÷20=90÷30=360÷60=180÷6=78÷20≈241÷30≈152÷50≈238÷80≈2、用竖式计算136÷4=96÷8=（二）探索学习、

理解归纳（25分钟）情景图-81页板书：除数是整十数的除法

92÷30=140÷30=2、合作探究，形成方法。环节1：抛出问题，92÷30该怎样计算呢？环节2：生汇报环节3：生展示笔算算式，师相机提出问题：商3为什么要写在这个位置？环节4：师板演并相机让学生议议余数2什么意思？3、生尝试练习。（完成81页做一做），促进学生知识内化4、深化讨论，除数是整十数的笔算除法计算方法