湖北新八校协作体2025年高三语文5月模拟考试作文导写：以一生赴一事，终成世间惊鸿.docx

文题呈现

阅读下面的村料，根据要求写作。（60分）

现代文阅读Ⅱ中，张晓风写道：“这世上没有什么不是一生一世的，要做英雄、要做学者、要做诗人，所要付出的代价不多不少，只是一生一世。”

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、考查方向与题型分析

考查方向

本次作文聚焦于对“一生一世”付出与追求的理解，考查学生对人生追求、理想坚守、价值实现等主题的思考深度与广度。引导学生在纷繁复杂的社会中，思考如何以一生一世的执着去追求自己的人生目标，树立正确的价值观和人生观，培养学生的责任感和使命感。

题型分析

本题为材料作文题，材料引用张晓风的话，强调了做英雄、学者、诗人等不同追求所需付出的代价是一生一世。学生需要从材料中提炼出核心观点，然后结合自身的生活体验、社会现象等进行联想与思考，展开论述。写作时要注意选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，并且要避免套作和抄袭。

审题指导

一、全面理解材料

本次作文材料引用张晓风的话：“这世上没有什么不是一生一世的，要做英雄、要做学者、要做诗人，所要付出的代价不多不少，只是一生一世。”这句话是审题的关键所在，需要我们从多个层面进行剖析。

从表面意思看，它明确指出无论是成为英雄、学者还是诗人，这些不同的人生追求都需要付出“一生一世”的代价。“一生一世”强调了时间的漫长和过程的持久，意味着追求这些目标不是一蹴而就的，而是需要长期甚至终身的投入。

从深层含义理解，材料传达出一种对人生追求的严肃态度和坚定信念。它暗示着在追求梦想的道路上，不能有半途而废、投机取巧的想法，必须要有持之以恒、全力以赴的精神。同时，也体现了不同人生追求的价值是等同的，无论是成为英雄、学者还是诗人，都需要付出同样的努力和代价，都值得被尊重和肯定。

二、把握核心要素

（一）关键概念

“一生一世”：这是材料的核心概念之一，它代表着时间的跨度和付出的程度。它不仅仅是指物理时间上的漫长，更强调了一种精神上的坚守和执着。在审题时，要思考“一生一世”所蕴含的坚持、奉献、专注等精神内涵。

“英雄、学者、诗人”：这些是具体的人生追求目标，代表不同的职业、身份和人生价值取向。在审题时，要理解这些目标所代表的普遍意义，即无论追求何种目标，都需要付出“一生一世”的努力。同时，也可以从这些具体目标中延伸出更广泛的人生追求，如事业成功、学术成就、艺术创作等。

（二）逻辑关系

材料中“一生一世”与“要做英雄、要做学者、要做诗人”之间存在着明确的因果关系。正是因为要实现这些人生追求，所以才需要付出“一生一世”的代价。在审题时，要把握这种逻辑关系，明确文章的核心观点应该围绕这种因果关系展开，即阐述为什么追求某种目标需要一生一世的付出。

三、注意审题陷阱

（一）片面理解

有些同学可能会只关注“英雄、学者、诗人”这些具体的目标，而忽略了“一生一世”这一关键要素，导致文章偏离主题。例如，只写如何成为英雄、学者或诗人，而没有强调付出“一生一世”的努力，这样就不符合材料的要求。

（二）扩大范围

虽然材料提到了“英雄、学者、诗人”，但在审题时不能随意扩大范围，将所有的人生追求都纳入其中，而不考虑这些追求是否与“一生一世”的付出相匹配。例如，将一些短期的、轻松的目标也说成需要“一生一世”的付出，就会使文章缺乏说服力。

（三）忽视因果

有些同学可能会忽略材料中“一生一世”与“要做英雄、要做学者、要做诗人”之间的因果关系，只是简单地列举一些关于英雄、学者、诗人的事例，而没有深入分析为什么追求这些目标需要付出“一生一世”的代价，这样会导致文章逻辑不清晰，主题不突出。

四、审题示例

通过以上对材料的分析和理解，我们可以得出一个清晰的审题思路。例如，我们可以从“一生一世”的付出对于实现人生追求的重要性入手，结合具体的事例，阐述为什么追求英雄、学者、诗人等目标需要长期甚至终身的努力。同时，也可以探讨在追求目标的过程中，如何保持“一生一世”的坚持和执着，以及这种付出所带来的意义和价值。

总之，在审题时，要全面、深入地理解材料，把握关键概念和逻辑关系，避免审题陷阱，这样才能为后续的写作奠定坚实的基础。

立意示例

张晓风说：“这世上没有什么不是一生一世的，要做英雄、要做学者、要做诗人，所要付出的代价不多不少，只是一生一世。”这句话蕴含着深刻的人生哲理，为我们提供了丰富的立意方向。

坚守初心，一生逐梦

“一生一世”的付出，是对梦想的执着坚守。英雄、学者、诗人，他们在各自领域发光发热，背后是无数个日夜的坚持。成为英雄，或许要经历无数艰难险阻，在生死边缘徘徊，但他们始终坚守正义与善良的初心，用一生去践行使命；学者为探寻真理，在书海中遨游，在实验室里钻研，一生专注于学术研究；诗人用文字抒发情