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写在文前：初中作文中，传统文化主题偶有出现，其重要性体现在两方面：一是契合国家倡导文化传承与文化自信的政策导向；二是此类题材立意更为宏观大气，更能展现学生的文学素养积累。因此，若能在作文中体现出深厚的文化底蕴，获取高分自然更具优势。
特别值得注意的是，八年级下册第一单元内容聚焦传统文化，期末考题涉及相关主题的可能性较高。本次为大家准备的三篇范文，均围绕书法这一核心素材展开：分别从传统节日场景（春节写春联）、书法本身的文化韵味、以及练习书法过程中的成长感悟这三个角度切入传统文化主题。
同学们在备考时，需重点积累以下内容：描写书法作品的具体片段、评价书法艺术的语言素材，以及三组适用于不同侧重点的开头与结尾的通用写法。
01红纸墨香年味浓
新年，是岁月长河中最温暖的篇章，而在我心中，新年的韵味，都藏在了春联上那一抹鲜艳的红与四溢的墨香之中。（开篇点题）
说起写春联，还得从爷爷说起。他是村里有名的文化人，写得一手好毛笔字，飘若浮云，矫若惊龙。看爷爷写字，是一种难得的享受。他虽年已七十，但精神矍铄；五指握管，轻轻展纸濡毫，落笔藏锋，运笔牵丝，收笔出勾，一气呵成。每一招，每一式，恰如演练张三丰的太极拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……（评价书法作品写得很好的句子）
每至腊月，爷爷便早早地准备好了笔墨纸砚，为几十户乡邻写春联。只见他凝神悬腕，蘸墨、刮笔，动作如溪流般从容。笔锋触纸那一刻，仿佛将所有心力都灌注于毫端。“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，但见笔走龙蛇间，浓淡相宜的字迹便跃然纸上，笔画交织，蕴含着人们对新一年的美好期许。我瞪大了眼睛，生怕错过任何一个细节，那墨汁与红纸交融的瞬间，仿佛有一种神奇的魔力，让我深深着迷。（再次用例子体现书法作品的精彩）
爷爷写完春联，便是贴春联的欢乐时刻。（承上启下）
爸爸搬来梯子，我则在一旁帮忙递春联、抹浆糊。爸爸站在梯子上，小心翼翼地将春联贴正，我在下面仰着头，指挥着“往左一点，再往上一点”，一家人其乐融融。当崭新的春联贴上大门，整个家瞬间被年的氛围所笼罩，那红彤彤的颜色，仿佛给家穿上了一件喜庆的新衣，显得格外精神。（贴春联动作描写十分细致，再加之简要的点评）
随着年龄的增长，我对春联有了更深的理解。春联不仅仅是对仗工整的文字组合，更是中华民族传统文化的瑰宝。它承载着历史的记忆，传递着人们对美好生活的向往，从“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中，我能感受到古人过年的热闹与欢乐；从“忠厚传家久，诗书继世长”里，我领悟到长辈对家族传承的殷切期望。（以春联为文化载体的春节有什么深刻内涵）
如今，尽管时代在变迁，电子红包、印刷春联等新事物层出不穷，但我依然对书写春联和传统红包情有独钟。因为在那红纸墨香中，我能感受到全家老小共同参与的仪式，能触摸到岁月的痕迹，能体会到新年最本真的味道。（结合当下时代感悟春节的变与不变，变的是形式，不变的是内心对于文化的认同）
又是一年春节至，我和爷爷再次拿起毛笔，书写春联。爷爷的手已不再那么稳健，我也不再是那个懵懂的孩童。但当墨香再次在空气中弥漫，当我们一起将写好的春联贴上大门，那些关于年的美好回忆如潮水般涌上心头。（时过变迁，还有淡淡的愁绪，将传统文化的发展与人事变迁结合，显得很真实）
看着那红彤彤的春联在风中微微飘动，我知道，年的味道从未改变，它就藏在这一副副春联里，在我们代代相传的美好传统里，温暖着每一个新春佳节。
02?墨香的魅力
我徜徉于黑白相间的世界里，独享翰墨飘香的魅力。（开篇点题）
这还得从爷爷说起。他一笔好行书，飘若浮云，矫若惊龙。看爷爷写字，是一种难得的享受。他虽年已七十，但精神矍铄；五指握管，轻轻展纸濡毫，落笔藏锋，运笔牵丝，收笔出勾，一气呵成。每一招，每一式，恰如演练张三丰的太极拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……从那时起，一个梦想便在心中启航了。（评价书法作品写得很好的句子）
七岁时，手捧颜真卿的《多宝塔碑》，我用幼小的手握住了粗粗的笔杆。别看毛笔没多重，柔弱的笔尖却像一个无法捕捉的精灵，肌肉绷得紧紧的，手臂时常酸痛不已。（练习书法的艰难怎么写？）
渐渐地，那些横竖撇捺在我的眼里活泼起来。点画圆整，端庄秀丽；一撇一捺，静动交融。我爱上了书法，将心中的向往寄托于笔尖，凝神专注，写得秀丽而不柔靡，回锋时刚劲有力。
我的秉性和心境，开始融入到了跃动的墨迹中。横，似流水，折射着舒缓的旋律；竖，似青山，昭示着无限的尊严；撇，似夏花，散发着绽放的芬芳；捺，似秋实，收获着璀璨的金黄……那些字，栖居在黑白的世界中，眼前或如蛟龙盘旋，或如银蛇舞动，或如春水泱泱，或如秋山辽阔，执笔流转间，似乎我在挥洒着绝美的传奇，顺锋如高山流水，逆锋如老树虬枝……陪在一旁的爷爷，也禁不住夸我“孺子可教”。（书法的魅力在于汉字的结构。书法作品写得好怎么表达，也可体现在练习书法时
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