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文化嵌入：高一英语词汇教学革新与实践探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，各国之间在政治、经济、文化等领域的交流日益频繁。英语作为国际交流中最为广泛使用的语言之一，其重要性愈发凸显。对于中国学生而言，英语学习从基础教育阶段便已展开，而高中时期更是英语能力提升的关键阶段。高中英语教学的目标不仅是让学生掌握基本的语言知识，更重要的是培养他们运用英语进行有效交际的能力，使其能够在未来的国际交流中自如表达、准确理解。

词汇作为语言的基石，是实现语言交际功能的基本要素。丰富的词汇量是学生能够流畅阅读英语文章、准确表达自己观点以及深入理解英语文化的基础。然而，传统的高一英语词汇教学