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三年级语文上册
课题：17石头书第1课时
教学目标：
1、学会本课10个生字和5个二类字，理解有的词语。
2、能正确流利有感情的朗读课文。
教学重难点:理解有的词语.
教学预设二次备课
-、导人新课，激发兴趣：
1、书是我们常见的学习用品,从书中
我们能汲取营养•获取丰富的知识。今天我
们要学习的课文与书有，齐读课题：石头
书
2、看了课文题目，你有什么想法？
二、初读课文：
1、学生自读课文。
2、同桌互相读读，做做小老师。
3、分自然段指名朗读课文，教师相机
指点。
三、弄清课文脉络，出示思考题：
根据卜面的意思，对照课文想一想，分
别是哪几个自然段说了这些意思。
(1)、勘探队员告诉川川和福嘉,山上
的石头一层层的，就像一册厚厚的书。
(2)、勘探队员叔叔介绍了〃石头书〃
上的字和画。
(3)、川川和鑫磊很图兴，也想读这本
书。
四、学习生字：
1、学生合作、交流学习10个生字的读
音和字形、意思。
2、自学、领读二类字
3、检查朗读有的词语。
五、布置作业：
1、练写生字。2、正确、流利有感情的
朗读课文C
三年级语文上册
课题：17石头书第2课时
教学目标：
1、通过学习,理解“石头书”的含义,了解有化石的知识,培养热
爰大自然、热爰科学的志趣。
2、能正确、流利有城情的朗读课文。
教学重难点:对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。
教学预设二次备课
—、复习检查：
1、检查复习课后的词语。
二、学习课文：
学习1~5自然段。
1、朗读课文：
2、你读了课文明白了什么？
3、石头像书吗？说说你的看法
学习6~13自然段。
1、朗读课文：
思考：勘探员叔叔面前明明是一块光秃秃
的石头,可他为什么说自己在读书？
2、小组学习・交流；
(1)、你读了课文后•明白了什么？石头
上的字指的字是什么？画指的是什么？
(2)、川川和磊磊听了勘探叔叔的话为
教学目标：
1•学会本课中出现的生字,理解词语意思。
2•能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文情感
教学重难点：
教学预设二次备课
—揭题、解题
今天这节课,我们这些生活在城市里的
人将要来到农村去•看看那里的水稻田里发生
了什么事？(揭题)
二、初读课文
1•先带着这两个问题・听课文录音。
2•读后回答：
(1)是谁让小稻秧遇到了危险？
(2)又是谁让小稻秧脱离了危险？
3•学录音，自读课文。
三、学习课文第1、2自然段
1出示词语：(学生指名读、齐读)
团
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