9.1 生活需要法律 说课课件统编版道德与法治七年级下册.pptx

9.1生活需要法律

目录02说教材03说学情04说教法学法01说课标05说教学流程06说板书

01说课标

说课标本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是：“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。”

说课标“课标”中强调：课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生分析问题的能力。

02说教材

教学地位02说教材教学目标教学重难点

说教材《生活需要法律》是人教版道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》第九课《法律在我们身边》第一框的内容；内容由生活与法律息息相关和法治的脚步两部分组成。本框内容是从学校生活领域过渡到社会生活领域的起始章节，也是整套教材法律部分的起始章节，起着既过渡又统领的作用。教学地位

法治观念：了解法律的产生、本质和功能。健全人格：初步形成能自觉按照法律、道德、纪律等规范自己行为的能力。责任意识：培养学生的责任意识，做一个有担当的人。教学目标说教材

法律与我们的生活息息相关法治的涵义、要求与意义教学重难点说教材

03说学情

七年级学生生理、心理发育都不成熟，学生辨别是非的能力不强，法律观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至可能走上违法犯罪的道路。学生对未知的事物充满好奇，但他们在困难面前很容易失去信心，我准备从他们感兴趣的话题入手，增强他们的学习信心，提升他们的学习兴趣。说学情

04说教法学法

角色扮演法情景教学法任务教学法说教法

说学法我把学生分成6人一小组，采用小组合作探究的方式，让学生去感悟合作的无穷魅力，在活动中体验合作成功的快乐。

05说教学流程

影片由发生在检察官韩明身上的三个故事串联而成：此前一起案件的被告人不服处理结果，认为自己是正当防卫而非故意伤害；儿子为制止校园霸凌打伤了教导主任的儿子，一直拒绝道歉；同事吕玲玲承办的一起故意伤害案存在认定争议，被副检察长更换承办人，指定自己主办……道法糕

REC《刑法》第二十条规定了哪些内容？《刑法》第二十条为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的属于正当防卫，不负刑事责任。道法糕

REC对于这部电影，最高人民检察院也连发两篇影评，指出电影中的故事“是真真切切发生在我们百姓身边的事情，看似遥远，却时时可能发生在自己身上。”分享①你看过这部电影吗？说说你的影评。②我们的生活中离不开法律，你知道哪些法律？对我们有何作用？道法糕

生活需要法律生活需要法律一、揭题示标：生活需要法律REC道法糕

法治观念：了解法律的产生、本质和功能。健全人格：初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。责任意识：培养学生的责任意识，做一个有担当的人。二、学习目标

REC三、自学指导：1、如何理解生活与法律息息相关？2、法律的产生、本质？3、如何正确认识法治、要求与意义？4、全面推进依法治国的总目标是什么？道法糕

REC四、合作探究、学情展示：让学生们通过自学、合作探究的方式，归纳自学指导问题，以学情展示的方式进行演示、包括导学案里面的合作探究问题。道法糕

五、归纳总结：“‘国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。’我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。”——道法糕

REC道法糕

REC本节课你学到了什么_________________?如何理解公民生活与法律息息相关法律的产生、本质如何正确认识法治、要求与意义全面推进依法治国的总目标是什么生活需要法律道法糕

REC六、巩固提升创新作业电影《第二十条》选用案例引人深思，请你从昆山反杀案、福州赵宇案和涞源反杀案中任选一个案例，查找资料，并且说说法律对当事人有何作用。道法糕

06说板书

板书设计生活需要法律生活与法律息息相关法治的脚步法律在我们身边，生活需要法律调整。（关系密）法律嵌入我们的生活，影响社会的方方面面。（影响广）法律与我们每个人如影响随形，相伴一生。（时间长）法律的产生、本质法治的内涵、作用全面推进依法治国（总目标）

教师寄语立德树人开启法律明灯，照亮人生前程;谨记法律规则，知法守法光荣;百行道德为首，万事法律先行;言行遵纪守法，实现中华强盛。

谢谢大家

谢谢您的倾听

情境导趣，以趣激学在导入“聚焦校园欺凌”时，让学生想一想：何为校园欺凌，校园欺凌需承担什么法律责任？