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虚拟现实技术融入中职旅游地理课程的创新与实践研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育领域，信息技术的迅猛发展为教学改革带来了新的契机。中等职业教育作为培养技术技能人才的重要阵地，其教学方法和手段的创新显得尤为重要。旅游地理作为中职旅游专业的核心课程之一，对于学生掌握旅游资源分布、区域旅游特色等知识，提升旅游服务与管理能力具有关键作用。然而，传统的中职旅游地理教学模式面临诸多挑战。一方面，教学方法较为单一，以教师讲授为主，学生被动接受知识，课堂参与度不高，难以激发学生的学习兴趣和主动性。另一方面，教学资源相对匮乏，受地域和资金限制，学生很难实地考察各地的旅游景点，