部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含答案【研优卷】.docxVIP

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  • 2025-06-25 发布于山东
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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含答案【研优卷】.docx

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.不同国家的文化是不同的,对此,我们的态度应该是(??)。

A.不理会

B.完全学习他国的文化

C.了解差异,尊重差异

2.在学校时,大家都喜欢吃棒冰,没人看见时,应该(??)。

A.把纸随便扔在地上

B.没有人看见时才扔掉纸

C.应该扔进垃圾桶

3.殷墟是(??)的都城,于2006年被列入《世界遗产名录》。

A.夏朝初期

B.商代晚期

C.周朝晚期

4.(??)是每年的第一个节气。

A.春风

B.清明

C.立春

D.惊蛰

5.发祥地不属于大河流域的早期文明是(??)。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.希腊文明

6.下图的文字是(??)。

?

A.中国的甲骨文

B.古巴比伦的楔形文字

C.古埃及的象形文字

二.填空题(共6题,共26分)

1.(???)主要向成员国提供贷款和投资,帮助其发展。

2.世界上最大的平原是(???)。

3.文明古国创造的灿烂文化还有医学、(???)、建筑、(???)、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了(???),对世界产生了重大影响。

4.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种(???),更是一种(???)。

5.早期文明都位于(???)流域。

6.(???),是人类和谐的相处的金钥匙;(???),不仅为别人,受益的也是我们自己。(???)不仅给他人、给社会带来(???),也会给自己带来(???),带来温馨。

三.判断题(共6题,共12分)

1.北极地区终年白雪覆盖,气温非常低。(??)

2.礼仪也是文化的重要组成部分。(??)

3.对于坏的文化,我们也应该包容和开放。(??)

4.在全球化时代,交往频繁,我们要尊重文化的多样性。(?)

5.在中国历史上,位于长江流城的半坡人(距今约七千年)和位于黄河流城的河姆渡人(距今约六千年),早就开始了定居生活。(??)

6.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

????

广东舞狮??东北秧歌??北京京韵大鼓??江西景德镇瓷器?陕西华县皮影

五.简答题(共6题,共36分)

1.列举你知道的见面礼仪。

2.请你说一说,新航路的开辟有什么意义?

3.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?

4.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些?

5.四大文明古国所创造的文字分别是什么?

6.中国文化走向世界有什么意义?

六.材料题(共1题,共4分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.D

6.C

二.填空题

1.世界银行

2.亚马孙平原

3.数学;文学;重要贡献

4.美德;智慧

5.大河

6.文明;讲文明;文明礼貌;愉快和谐;快乐

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.握手;贴面礼;拥抱礼;双手合十做祈祷的姿势,头向前倾。

2.(1)新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系,脱战了人们的眼界,促进了人类文明的传播。(2)加速了西欧资本主义的发展和封建制度的衰落。

3.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、文化财富,需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的重要源泉。

4.坡道、滚筒、杠杆

5.中国的甲骨文,古埃及的象形文字,古巴比伦的楔形文字、古印度人的印章文字。

6.有助于增进不同国家和民族的理解;有助于不同文化取长补短,共存共荣;有助于中

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