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《流体压强与流速的关系》教学设计

X（XXXXXXX中学XXX）

一、教材分析

《流体压强与流速的关系》是《气体的压强》后一部分

内容，主要由活“探究流速对流体压强的影响”和生活物

理社会“飞机的升力”两个版块组成，是对液体压强、大气

压强等力学知识的延伸和拓展，是初中力学的一个重点，也

是中考的热点，与生活和科学技术联系密切。

“流速越大，流体的压强越小”引起的现象在日常生活

中经常遇到，教材引导学生利用实验探究，寻找规律，认识

生活中常见现象所蕴含的科学道理，学会用物理解决实际问

题，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。

二、学情分析

此阶段学生已具有了一定的物理知识，如气体压强，液

体压强特点等，掌握了一定的学习物理的方法。学生的观察、

实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。但

大多数学生仍处于由形象思维向抽象思维过渡时期，直观地

教学活更贴近学生实际。木节内容主要是从现象入手，得

出比较简单的结论。所以在精心设干探究活的过程之后,

学生学习是不存在问题的。相对来说目前学生知识面尚窄,

思维不够开阔，所以应多给他们提供一些创新、前沿的应用，

激发其学习兴趣。

三、教学目标

1.知识与技能

了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用，能解

释飞机如何获得升力。

2•过程与方法

通过观察与探究，形成关注周围现象的意识，学会研究

未知问题的方法。

3.情感态度与价值观

激发学习物理的兴趣，培养创新精神。

四、教学重点和难点：

重点：流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。

难点：通过观察与探究，归纳总结出物理规律。

五、教学准备

实验器材准备：吹风机、飞机模型、纸条、乒乓球、纸

船、水槽、塑料瓶、软管、烧杯、每位学生纸条2张等。

六、教学方法

1.教法

教学方法上体现“从生活走向物理，从物理走向社会”

的课程理念，教学程为：观察飞机获得升力现象一一实验

探究速对体压强的影响一一讨论现象的实质并得出规

律一一应用知识解决课堂问题一一讨论总结知识并解释生

活中的现象，体现了从特殊到一般的认识过程，注重将教学

目标的具体实施落实在教学过程中。主要采用实验法、演示

法、讲授法进行直观教学。

2.学法

从学生的实际出发对教材知识进行重组和整合，通过观

察与探究，形成关注周围现象的意识，学会研究未知问题的

方法，由被动的接受知识转变为知识的构建者，从而激发学

生学习物理的兴趣，培养学生的创新精神。主要采用合作探

究法、讨论法、观察法来建构知识，掌握方法技能，培养科

学态度与探索精神。

七、教学过程与创新实验

（一）脑海掘金

由我国军用飞机亮相视频引

入课题，顺势提出，为什么飞机、

鸟类在空中飞行不会掉下来呢？

在这里歼20战机能快速引起学生

注意，激发学习兴趣、民族自豪

感。

通过自制试验，打开吹风机,观察飞机模型升空。对比

升空前后,什么因素发生了改变,学生通过观察很容易答出

空气速这一因素发生了改变。

接着探究机翼升力的如何形成，引发思考并猜想