第四单元+商路、贸易与文化交流+大单元教学设计课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

;本单元聚焦“商路、贸易与文化交流”，从古代丝绸之路到近代全球贸易网络的形成，揭示商路对文化传播的媒介作用、贸易对文明互鉴的推动力，以及全球化背景下文化交流的多样性特征。通过学习，学生需理解以下几点核心观念：

商路是文化交流的纽带：商路不仅是商品流通通道，更是技术、思想、宗教与生活方式传播的桥梁。

贸易驱动文化交融：经济利益驱动的贸易活动客观上促进了不同文明的碰撞与融合。;大概念1：商路是物质与文化交流的媒介

核心阐释：商路的开辟不仅满足经济需求，更通过人员流动、技术传播、思想碰撞，推动区域文明间的深度互动。

大概念2：贸易利益驱动文化的碰撞与选择

核心阐释：贸易是文明接触的催化剂，文化传播方向与接受程度受经济地位、技术优势与权力关系制约。;大任务一：绘制古代丝绸之路的文明交汇图谱要求：从历史地图、文献与考古成果中提取信息，分析丝绸之路在技术（造纸术）、宗教（佛教东传）、艺术（石窟文化）方面的具体影响。;大任务一：绘制古代丝绸之路的文明交汇图谱要求：从历史地图、文献与考古成果中提取信息，分析丝绸之路在技术（造纸术）、宗教（佛教东传）、艺术（石窟文化）方面的具体影响。;【参考答案】相同点：均促进了东西方物产（丝绸、香料、马匹）与技术（冶铁、造纸）的交换；佛教通过不同支线传入中国。

不同点：草原丝路以游牧民族为中介，军事冲突与文化融合并存；西南丝路更侧重民间贸易，滇文化、南亚佛教艺术的影响更显著。;探究问题2：明清时期“海禁”与“朝贡贸易”如何影响中国与世界文化的互动？;【参考答案】海禁政策限制民间海外贸易，阻碍了大众层面的文化交流，但官方主导的朝贡贸易维持了中国与东亚、东南亚国家的礼仪性文化互动；通过朝贡体系输出瓷器、丝绸等物质文化符号强化了中华文化圈，但限制性政策使西方科技文化仅通过传教士等有限渠道传入；官方贸易侧重政治象征，而海禁导致的走私贸易客观上促成东南沿海与日本、欧洲的民俗文化融合。;大任务二：模拟17世纪“大航海时代”的贸易商队会议要求：分组扮演欧洲商人、??国海商、阿拉伯中间商，辩论白银流入对亚欧文化生态的冲击。;【参考答案】中国输出茶叶换取美洲白银，形成东西方大宗商品交易网络，使茶叶成为欧洲中产阶级的日常消费品（如英国茶文化兴起），而白银成为中国主要货币，推动了国内市场经济的活跃；欧洲通过加糖饮茶催生新型消费模式，促进了殖民地糖业扩张；中国因白银流入加速了江南地区丝绸、瓷器等奢侈品的生产，市民阶层消费能力提升；东方茶叶被欧洲赋予社交礼仪内涵（如茶会沙龙），而中国将白银流通与赋税改革结合，强化了传统经济体系，却错失参与全球金融体系构建的机遇。;材料1：;【参考答案】殖民贸易以军事霸权强迫文化输入，使文化交流成为权力压迫下的单向渗透，而非平等对话；欧洲商人将鸦片包装为文明商品进行倾销，既破坏中国传统社会伦理，又建构起西方文化优越论的话语体系，扭曲真实的文化价值评判标准；茶叶、瓷器等东方文化符号在殖民贸易中被欧洲赋予异域奇观的刻板认知，而殖民者通过垄断贸易解释权抹杀中国工艺技术的原创性文化意义。;