2025品群诗神韵，悟生命壮歌——九上语文第一单元诗歌联读教学实录.docx

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2025-06-25 发布于广东
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品群诗神韵，悟生命壮歌——九上语文第—单元诗歌联读教学实录

教学设想

今天继续聊九上第—单元教学策略。这一单元是诗歌活动·探究单元，仍旧以单元活动任务单强调的三点：学习鉴赏，诗歌朗诵，尝试创作，作为核心任务，驱动学生主动阅读，引导学生养成朗读诗歌的良好习惯并逐渐提高鉴赏能力。继上一次我的引读课〔沁园春·雪〕之后，这一次我想采纳诗歌联读法用三课时上完剩下的五首诗歌并参加小诗创作。通过学习〔沁园春·雪〕，学生已然熟悉了感情基调、意象、意境、意脉，诗歌表现形式等关于诗歌体裁的一些根本要素。但从上课学情来看，写作鉴赏依旧是一个难点，这几节课的目的就是在单元整体教学过程中，充分尊重学生认知初感，在此根底