《第一单元研习任务》1限训 学生版+教师版+统编版高二语文选择性必修下册.docx

《第一单元研习任务》限训一（满分100分）

班级：___________姓名：___________小组：___________

基础题（选择题每题5分）

1．下列各句中加点的“以”字，意义和用法相同的一项是（???）（5分）

①又申之以揽茝????②竞周容以为度????③乘骐骥以驰骋兮????④眄庭柯以怡颜

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

2．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（???）（5分）

A．①言既遂矣，至于暴矣??②送子涉淇，至于顿丘

B．①氓之蚩蚩，抱布贸丝??②士之耽兮，犹可说也

C．①乘彼垝垣，以望复关??②将子无怒，秋以为期

D．①总角之宴，言笑晏晏??②静言思之，躬自悼矣

3．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（???）（5分）

A．匪我愆期???愆：拖延。 B．以我贿迁???贿：财物。这里指嫁妆。

C．渐车帷裳???渐：逐步。 D．夙兴夜寐???兴：起，指起身。

4．下列句子中加点词语的活用类型，分类正确的一组是（???）（5分）

①夙兴夜寐????②三岁食贫????③桑之落矣，其黄而陨????④女也不爽，士贰其行

⑤鸷鸟之不群兮????⑥朝塞阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽????⑦固前圣之所厚

①⑥/②③⑦/④/⑤ B．①⑤/②⑦/③/④/⑥

C．①/②⑤/③⑦/④/⑥ D．①/②/③⑦/④⑥/⑤

5．下列句子中加点词语的解释不恰当的一项是（???）（5分）

A．危乎高哉???????????危：高

B．扪参历井仰胁息?????历：经历

C．连峰去天不盈尺?????盈：满

D．隔叶黄鹂空好音?????空：徒然

6．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（???）（5分）

①问君西游何时还②青泥何盘盘

③但见悲鸟号古木④但悲不见九州同

A．①②相同，③④也相同

B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同

D．①②不同，③④也不同

7．从词类活用角度看，下列句中加点词用法与“使人听此凋朱颜”中的“凋”相同一项是（???）（5分）

A．砯崖转石万壑雷 B．雄飞雌从绕林间

C．地崩山摧壮士死 D．又闻子规啼夜月

8．下列句子中，所用表现手法不同于其他三项的一项是（???）（5分）

A．过春风十里，尽荠麦青青

B．渐黄昏，清角吹寒，都在空城

C．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩

D．映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空

二、改编题

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

送友人入蜀

李白

见说蚕丛路，崎岖不易行。

山从人面起，云傍马头生。

芳树笼秦栈，春流绕蜀城。

升沉应已定，不必问君平①。

注释：①君平：西汉严遵，字君平，曾在成都卖卜为生。

9．下列有关诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（???）（5分）

A．本诗中的“蚕丛”与《蜀道难》中“蚕丛及鱼凫”中的“蚕丛”意义相同。

B．颈联中远景与近景上下配合，相互映衬，描绘了一幅瑰丽的蜀道山水画卷。

C．尾联写作者告诫友人一定不要相信君平的占卜，鼓励友人要积极追求功名。

D．本诗运用了描写、议论的表达方式，风格清新俊逸，开阖顿挫，变化万千。

10．诗歌的尾联运用了典故，含蓄蕴藉。下列诗句中没有使用这一手法的是（）（5分）

A．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）

B．朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。（黄庭坚《登快阁》）

C．持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子》）

D．去年今日此门中，人面桃花相映红。（崔护《题都城南庄》）

11．《蜀道难》和《送友人入蜀》都是写蜀道，请结合具体诗句比较两诗在内容上的相同点和不同点。（9分）

三、能力提升题

12．“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使”，这是兰芝辞别婆婆时的一段话，其正确含义是（???）（5分）

A．兰芝自知自己不配作仲卿妻，认为理当被遣。

B．兰芝不能忍受婆婆的虐待，被遣正合心意。

C．兰芝表面自谦自责，实际是对婆婆的骄横的抗议。

D．兰芝表示，既已被遣，也没有什么可留恋的了。

13．下列对课文内容的理解和分析，有误的一项是（????）（5分）

A．诗中表达了屈原对不被人理解、遭人诽谤的不满和愤懑。

B．全诗运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。

C．诗中表明了诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度。

D．诗中对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。

14．下面对文章的解说和赏析不正确的一项是（???）（5分）

A．楚怀王贤愚不分，没有主见，轻信挑拨。群臣妒忌贤才，投机取巧，毫无原则。这些让屈原感到心灰意冷、前途渺茫、心生死意。

B．屈原通过回顾自己的遭遇，表明自己决不同流合污的政治态度和“九死未悔”的坚定信念，抒发了忧国忧民、献身理想的爱国感情。

C．诗人发挥想象，塑造自我形象，“蕙