人教版九年级上册化学教案3.3.2元素周期表教案（表格式）.pdfVIP

第2课时元素周期表

教材分析

一、课标分析

认识元素周期表的结构,知道元素周期表的排布规律,掌握元素周期表每个单

元格中所包含的信息。

二、内容和地位分析

元素周期表是学生学习化学的工具,认识元素周期表可以帮助学生更好地理

解元素的性质。本课时是学生学好化学的基础,学生对这些知识的掌握程度将是

九年级化学学习的一个分化点。

学情分析

学生在前两个单元一直使用物质的名称来表示物质,对如何使用元素符号表

示物质仅有零散的认识。

已有知识及方法:部分物质的名称,元素的名称。

未知知识及方法:元素周期表的结构、规律。

教学目标

1.认识元素周期表的结构;认识并能初步运用元素周期表。

2.知道元素在周期表中的位置及其性质的递变规律。

3.培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力。

4.树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。

核心素养

让学生体会基于化学史实进行科学探究——证据推理——模型建构的学习

过程,引导学生像科学家一样思考,自主探究元素周期律,发展学生高水平思维能

力。

重点难点

重点:元素周期表的结构;认识并能初步运用元素周期表。

难点:元素在周期表中的位置及其性质的递变规律。

教学过程

教学环节教学内容学生活动教学意图

环节一:【引入】同学们当你去超市购物时如何快,,思考,使学

导入新速地找到商品呢?表达自己生认识到

课超市的物品摆放都遵守一定的规律,化学的见解。科学发展

上已经发现了一百多种元素,如何科学地排列的不易。

这些元素呢?

教学环节教学内容学生活动教学意图

介绍元素周期表的发现过程。

同学

请同学们仔细观察教科书中的元素周期

们认真听

表,完成以下问题。让学生

讲。

1.总结元素周期表的结构。初步认识元

2.总结元素分布的规律。素周期表,培

同学

3.总结元素周期表的意义。养学生的总

们交流讨

4.元素周期表中一个单元格中各个符号结归纳能力。

论展示答,

的含义。

案。

【讲解】1.元素周期表共有7个横行,18

个纵列。每一个横行叫作一个周期,每一个纵