人教版九年级上册化学教案4.1.2水的净化教案（表格式）.pdfVIP

第2课时水的净化

教材分析

一、课标分析

了解沉降、过滤、吸附和蒸馏等净化水的操作;了解水的处理方法及活性炭、

明矾等净水剂的作用;了解硬水和软水的区别。

二、内容和地位分析

学生在学习了常见的气体后开始学习生活中常见的液体物质——水,体现了

知识间的连贯性。本课时围绕水的净化,联系与学生生活息息相关的自来水处理

过程,有序地展开沉降、过滤、吸附、蒸馏等方法的介绍。水的净化关系到大家

的饮水健康,探究水的净化方法有利于培养学生的思维能力、探究能力、动手能

力,增强学生的社会责任感。

学情分析

本课时内容贴近生活实际,学生易于接受,让学生亲自参与水的净化过程,感

受化学对生活和社会的积极意义,增强学生学习化学的兴趣。

教学目标

1.知识与技能:认识沉降、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方法。知道硬水与软

水的区别及使用硬水易引发的问题。

2.过程与方法:初步掌握过滤的基本操作及注意事项。

3.情感态度与价值观:引起学生对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学

生学习化学的兴趣;使学生树立为社会进步和提高生活水平而努力学习化学的志

向。

核心素养

1.培养学生基本的过滤实验操作能力。

2.通过对水的净化的了解,学生形成化学能解决实际问题的观念。

重点难点

重点:沉降、过滤、吸附和蒸馏等净水方法,自来水厂净化水的过程。

难点:过滤实验及其操作注意事项。

教学过程

教学环节教学内容学生活动教学意图

教学环节教学内容学生活动教学意图

教师准备:实验、视频。

创设

教师提问:你知道家庭中的饮用水是

和谐、轻松

从哪里来的吗?

的学习氛

环节一:自来水厂的水是从哪里来的?水库中学生回答:

围激发学,

导入新的水不能直接饮用,需要经过自来水厂的自来水厂。

生的想象

课净化才能引入千家万户。学生思考,

力建立从,

今天我们就来模拟一下自来水厂的净讨论交流。

生活走向

化过程。

化学的学

这里是一瓶浑浊并散发着异味的水。

习思路。

教师提问:如何净化一杯浑浊的河水?

从身边熟

首先请同学们思考水中可能含有哪些杂学生回答: