《11. 功率》说课课件 人教版八年级物理下册(1).ppt

八年级下册第十一章简单机械第2节功率目录CONTENTS01说教材02说学情03说目标04说方法05说过程06说作业说教材第一部分结构上——承上启下结构上，本节课是第1节功内容的延伸、拓展；为后面学习机械能、电功、电功率的学习奠定基础；因此具有承上启下的作用；内容上本节内容充分体现了课程标准中提出的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，注重物理知识在实际生活中的应用。并列举从生活和生产劳动的实际需要出发的实例，有利于学生掌握学习物理的过程和方法，也为后续学习机械能等知识打基础。因材施教说学情第二部分1、有学习运动快慢的基础，具有一定的物理思维能力和学习方法。2、部分学生会在下学期感到物理难学，特别学习压强、浮力后，会感到物理有些难学而逐渐失去学习兴趣，但大部分学生有较强的求知欲望，比较喜欢物理实验，希望所学内容与实际生活紧密联系。说目标第三部分综合考量1.类比比较物体运动的快慢的方法,得出比较做功快慢的方法。2.结合实例,理解功率的概念。3.会利用功率定义公式及其变形公式进行简单计算。4.能根据功率公式,设计上楼功率的测量方法。说方法第四部分以学定教概念教学法、问题启发法创设情景法、讲授法等教法学法自主发现、小组讨论合作探究、动手实践第五部分说过程循序渐进1.情境导入2.新课学习3.学以致用6.巩固提升5.总结归纳4.拓展延伸情境导入激发学生学习兴趣，让学生对做功快慢有初步认识。同时体现了物理学与工程技术相结合，体现出新课标中要求跨学科实践的内容。设计意图：新课学习设计意图：方法一:做相同的功,用时少的做功快方法二:所用时间相同,做功多的做功快通过对生活生产案例的分析，让学生体会到物理源于生活，最终回归生活。激发学生的学习兴趣与求知欲.比较运动的快慢的方法如何比较做功的快慢？方法二:所用时间相同,路程远的运动快方法一:通过相同的路程,用时少的运动快方法三:看单位时间内通过的路程，即路程与时间的比值方法二:所用时间相同,做功多的做功快方法一:做相同的功,用时少的做功快方法三:看单位时间内所做功，即功与做功时间的比值比较做功快慢的方法类比法建立功率的概念新课学习设计意图：培养学生自学能力和对知识的提炼能力及应用能力学以致用3.鼓励学生大方展示，并有针对性的给予评价.调动学生的学习主动性与积极性，并帮助学生形成勇于求知学科素养.设计意图：2.培养学生的交流沟通能力。同时，巩固复习功率概念内容。1.培养学生的实验设计能力。拓展延伸设计意图：学会在生活中去发现、处理问题的方法和能力，使学生的核心素养建构起来。