华师版八年级上册数学精品教学课件 第11章 全章整合与提升.ppt

第11章数的开方全章整合与提升

答案显示1234提示：点击进入习题567CB③④BC8A91D0或2或614AO1516C17A18见习题19见习题见习题C见习题

1．下列说法错误的是()A．1的平方根是±1B．(－2)2的平方根是±2C．算术平方根等于它本身的数只有1D．立方根等于它本身的数是0，±1返回C

2．若＝2，则y＝()A．2B．4C．±2D．±4C返回

3．小乐对下列各式进行正误判断，她判断正确的有()返回BA．4个B．3个C．2个D．1个

4．如图，有一个数值转换器，原理如下：当输入的x＝169时，输出的y等于()A．3B．8C.D.返回D

5．[中考·永州]在0，，－0.101001，π，中，无理数的个数是________．返回1

6．下列说法中正确的是________(填序号)．①无理数就是开方开不尽的数；②无理数包括正无理数、0、负无理数；③无理数是无限不循环小数；④无理数都可以用数轴上的点来表示．返回③④

7．已知＋|y＋2|＝0，那么(x＋y)2023的值为()A．1B．－1C．32023D．－32023返回B

8．若是正整数，则满足条件的m的最小正整数值为()A．5B．6C．7D．8A返回

9．[福州教育学院月考]若＝0，则x与y的关系一定是()A．x－y＝0B．xy＝0C．x＋y＝0D．xy＝－1返回C

10．[易错题]已知＝x－1，则x2＋x的值为________．返回0或2或6

11．[漳州三中月考](1)填空：＝________；＝________；(2)猜想：＝______________；55

返回(3)实数a、b、c在数轴上对应点的位置如图所示，请化简：解：由数轴得ca0b，且|a||b|，所以a＋b0，c－a0，所以|a|－＝－a－(a＋b)－c＋(c－a)＝－a－a－b－c＋c－a＝－3a－b.

12．[福州第十六中学期中]在实数，－1.5，π，3中，最大的实数是()A．－1.5B．πC.D．3返回C

13．实数a在数轴上对应点的位置如图所示，若实数b满足－a＜b＜a，则b的值不可能是下列四个数中的()A．1B．0C．－1D．－2返回D

14.如图，数轴上的点A、B、C、D分别表示数－1，1，2，3，则2－在数轴上所对应的点P应在线段________上．AO返回

15．计算：返回

16．已知＋1在两个连续的自然数a和a＋1之间，1是b的一个平方根．求a、b的值，并比较a＋b的算术平方根与的大小．

返回解：因为又因为＋1在两个连续的自然数a和a＋1之间，所以a＝3.因为1是b的一个平方根，所以b＝12＝1，所以a＋b＝3＋1＝4，所以因为故a＋b的算术平方根比小．

17．探究：如图①②，把两个边长为1的小正方形沿对角线剪开，用所得到的4个直角三角形拼成一个面积为2的大正方形．由此，得到了一种能在数轴上画出无理数对应点的方法(数轴的单位长度为1)．(1)阅读理解：图①中大正方形的边长为________，图②中点A表示的数为________；

(2)迁移应用：参照上面的方法，把5个小正方形按图③位置摆放，并对其沿虚线裁剪，拼成一个大正方形．①请在图③中画出所拼得的大正方形的示意图．解：裁剪后拼得的大正方形如图①所示：

(2)迁移应用：参照上面的方法，把5个小正方形按图③位置摆放，并对其沿虚线裁剪，拼成一个大正方形．②利用①中所拼的大正方形，在图④的数轴上分别标出－0.5和－3＋所对应的点，并比较它们的大小．

返回解：设拼成的大正方形的边长为b，根据题意，得b2＝5，所以b＝(负值舍去)，如图，在数轴上以－3对应的点为圆心，以大正方形的边长为半径画圆交数轴于点M，则点M表示的数为－3＋，由图可知，表示－0.5的N点在M点的右方，所以－3＋－0.5.

18．已知数轴上的两点A、B到原点的距离