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幼儿园大班语言公开课教案范文

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材《彩虹色的花》一书的第五章节。该章节主要讲述了一朵彩虹色的花在冬天里用自己的花朵帮助其他小动物的故事，通过这个故事让幼儿学会关爱他人，感受助人为乐的美好情感。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解故事的主要内容，体会彩虹色的花无私奉献的精神。

2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：理解故事内容，体会彩虹色的花的无私奉献精神。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、故事课件、彩虹色的花图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过多媒体课件展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察并说出彩虹色的花的颜色。然后，教师讲述故事《彩虹色的花》的片段，激发幼儿的兴趣。

2.故事讲解（10分钟）

教师完整讲述故事《彩虹色的花》，引导幼儿关注故事中的小动物们，以及彩虹色的花是如何帮助他们解决问题的。在讲解过程中，教师提问幼儿：“彩虹色的花为什么要在冬天里开花？”，“小动物们为什么需要彩虹色的花的帮助？”等，引导幼儿思考并表达自己的想法。

3.角色扮演（5分钟）

教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如彩虹色的花、小动物等），进行角色扮演。幼儿通过表演故事情节，加深对故事内容的理解，并培养团队合作精神。

4.随堂练习（5分钟）

教师出示一幅空的画纸，引导幼儿根据故事内容，画出彩虹色的花和它帮助的小动物们。同时，教师提问幼儿：“如果你是彩虹色的花，你会怎么做？”、“你曾经帮助过别人吗？”等，引导幼儿思考并表达自己的经历。

六、板书设计

板书设计如下：

彩虹色的花+小动物们=关爱与无私奉献

七、作业设计

1.请幼儿回家后，向家人讲述故事《彩虹色的花》。

2.请幼儿思考如何关爱身边的人，并在家长的帮助下，记录自己的实际行动。

答案：

1.故事《彩虹色的花》讲述了一朵彩虹色的花在冬天里用自己的花朵帮助其他小动物的故事。

2.幼儿可以通过帮家人做家务、关心同伴等方式，关爱身边的人。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.故事情节的理解：教师需要准确讲述故事的情节，让幼儿能够理解彩虹色的花在冬天里开花的意义，以及它如何帮助其他小动物解决问题。

2.观察力和想象力的培养：教师通过展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察花朵的颜色，激发幼儿的想象力。同时，教师引导幼儿思考如果自己是大花彩虹色的花，会怎么做，从而培养幼儿的观察力和想象力。

3.语言表达能力的提升：教师通过提问的方式，引导幼儿表达自己的想法，提升幼儿的语言表达能力。同时，教师让幼儿回家后向家人讲述故事，进一步锻炼幼儿的语言表达能力。

二、重点细节补充和说明

1.故事情节的理解

在教学过程中，教师需要准确讲述故事的情节，让幼儿能够理解彩虹色的花在冬天里开花的意义，以及它如何帮助其他小动物解决问题。

教师可以通过多媒体课件展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察花朵的颜色。然后，教师讲述故事，让幼儿了解彩虹色的花在冬天里开花的特殊性，以及它如何用自己的花朵帮助其他小动物。例如，彩虹色的花帮助小鸟解决食物问题，帮助小蚂蚁解决住房问题，帮助小兔子解决交通工具问题等。

通过这样的讲述和展示，幼儿能够更好地理解故事情节，体会到彩虹色的花的无私奉献精神。

2.观察力和想象力的培养

教师通过展示彩虹色的花图片，引导幼儿观察花朵的颜色，激发幼儿的想象力。同时，教师引导幼儿思考如果自己是大花彩虹色的花，会怎么做，从而培养幼儿的观察力和想象力。

教师可以利用多媒体课件展示不同颜色的花朵，让幼儿观察并说出花朵的颜色。然后，教师提问幼儿：“如果你是大花彩虹色的花，你会帮助哪些小动物？你会怎么做？”等问题，引导幼儿发挥想象力和创造力，提出自己的解决方案。

通过这样的观察和思考，幼儿能够培养观察力和想象力，更好地理解和参与故事的情节。

3.语言表达能力的提升

教师通过提问的方式，引导幼儿表达自己的想法，提升幼儿的语言表达能力。同时，教师让幼儿回家后向家人讲述故事，进一步锻炼幼儿的语言表达能力。

在教学过程中，教师可以通过提问幼儿的方式，引导幼儿表达自己的想法和感受。例如，教师可以提问幼儿：“你觉得彩虹色的花为什么会选择在冬天开花？”，“如果你是小动物，你会怎么感谢彩虹色的花？”等问题，让幼儿用语言表达自己的想法。

教师还可以让幼儿回家后向家人讲述故事，让幼儿有机会在家人面前表达自己的语言能力，同时也能够加深幼儿对故事内容的理解和记忆。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述故事时，教师需要使用生动、夸张的语言和适当的语调，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。例如，在描述彩虹色的花帮助小动物们解决问题的情节时，教师可以使用惊喜的语