小学教师资格证(小学)科二卷(一)-试卷.docxVIP

小学教师资格证(小学)科二卷(一)试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

解析：传统教育派以赫尔巴特为代表，强调教师的中心地位，强调教材的权威性和系统性等；现代教育派以杜威为代表，强调儿童中心、活动中心、经验中心。夸美纽斯是近代教育史上具有重要影响的教育家，提出了班级授课制等；布鲁纳是当代著名的教育心理学家，强调学科结构和发现学习。所以本题选D。

2.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C

解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识；道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验；道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程；道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。小林知道偷东西不对，说明有道德认识；但忍不住去偷，说明缺乏克服不良行为的意志，即缺乏道德意志教育。所以本题选C。

3.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

答案：B

解析：我国制度化的学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。成人教育不属于制度化学校教育体系的范畴，它是为成年人提供的各种教育形式。所以本题选B。

4.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）

A.生活性

B.计划性

C.组织性

D.系统性

答案：A

解析：家庭教育具有生活性的特点，它是在日常生活中自然进行的，与孩子的生活紧密相连。而学校教育具有计划性、组织性和系统性，学校会按照一定的教学计划、课程标准和组织形式进行教育教学活动。所以本题选A。

5.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）

A.历史法

B.问卷法

C.观察法

D.文献法

答案：C

解析：观察法是指研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关资料的研究方法。历史法是通过对历史资料的分析来研究教育现象；问卷法是通过发放问卷来收集数据；文献法是通过查阅文献资料来获取信息。所以本题选C。

6.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能主要缺乏（）

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

答案：A

解析：维生素A缺乏会导致眼睛干涩、夜盲症等；维生素B缺乏可能会引起脚气病、神经炎等；维生素C缺乏会导致坏血病；维生素D缺乏会影响钙的吸收，导致佝偻病等。所以本题选A。

7.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。这种反复变化的现象属于（）

A.注意分散

B.注意起伏

C.注意分配

D.注意转移

答案：B

解析：注意起伏是指人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是间歇地加强和减弱。注视棱台框架时产生的反复变化的现象就是注意起伏的表现。注意分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引；注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象；注意转移是指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。所以本题选B。

8.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）

A.间接性

B.概括性

C.理解性

D.整体性

答案：A

解析：思维的间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。教师通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，就是利用了思维的间接性。思维的概括性是指思维能够把同类事物的共同的、本质的属性抽取出来加以概括；理解性和整体性是知觉的特性。所以本题选A。

9.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）

A.独立型

B.依存型

C.整体型

D.系列型

答案：A

解析：场独立型的人在认知过程中，较少受外界环境的影响，倾向于以自己内部的参照作为信息加工的依据。场依存型的人在认知过程中，较多地依赖外在参照，易受周围环境的影响。整体型和系列型是关于解决问题的方式，整体型倾向于从整体上把握问题，系列型则倾向于按步骤逐步解决问题。所以本题选A。

10.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）

A.罗杰斯