2025年公安院校教师进修培训管理试题.docVIP

公安院校教师进修培训管理试题

一、选择题

1.公安院校教师进修培训的目标主要是（）[单选题]*

A.提高教学能力

B.增加休闲时间

C.获得更多职称晋升机会

D.脱离教学一线

答案：A。原因：公安院校教师进修培训的核心目的是提升自身的教学能力，从而更好地履行教学职责，而B选项增加休闲时间与进修培训的目的背道而驰，C选项虽然进修可能对职称晋升有帮助但不是主要目标，D选项脱离教学一线不是进修培训的目的。

2.以下哪项不属于公安院校教师进修培训的内容（）[单选题]*

A.公安专业知识更新

B.教学方法创新

C.烹饪技巧

D.警务技能提升

答案：C。原因：公安院校教师进修培训围绕公安专业相关知识、教学方法和警务技能等方面，烹饪技巧与公安院校教师的职业需求和进修培训内容毫无关联。

3.公安院校教师进修培训管理中，对于培训效果的评估主体不包括（）[单选题]*

A.培训教师

B.学员自身

C.学员所在院校的行政人员

D.街边路人

答案：D。原因：培训教师能够从教学角度评估，学员自身可对自己的学习成果评估，学员所在院校的行政人员从院校管理等方面评估，而街边路人与进修培训毫无关系，不能作为评估主体。

4.公安院校教师进修培训的时长通常会考虑以下哪个因素（）[单选题]*

A.教师的星座

B.培训内容的复杂程度

C.教师的发型

D.培训地点的天气

答案：B。原因：培训内容复杂程度直接关系到教师需要多长时间来学习掌握，而教师的星座和发型与进修培训时长毫无关系，培训地点的天气也不是决定培训时长的合理因素。

5.在公安院校教师进修培训管理中，以下哪种激励措施最有效（）[单选题]*

A.给予精神奖励，如优秀学员证书

B.给予物质奖励，如奖金

C.提供更多教学资源支持后续教学

D.减少教学任务而不提升能力

答案：C。原因：提供更多教学资源支持后续教学既能激励教师在进修培训中努力学习，又能对其后续的教学工作有实际帮助，A选项精神奖励有一定激励作用但不如C选项全面，B选项物质奖励相对单一，D选项减少教学任务而不提升能力不利于教师和院校的长远发展。

6.公安院校教师进修培训管理应遵循的原则不包括（）[单选题]*

A.针对性原则

B.随意性原则

C.系统性原则

D.实效性原则

答案：B。原因：公安院校教师进修培训管理需要有针对性地根据教师需求和院校发展、系统性地安排内容、讲求实效性，而随意性原则会导致培训管理混乱，不能达成培训目标。

7.以下关于公安院校教师进修培训管理中师资来源的说法正确的是（）[单选题]*

A.只能是本校资深教师

B.可以是公安实战部门的专家

C.必须是国外专家

D.只能是教育部门的官员

答案：B。原因：公安实战部门的专家具有丰富的实战经验，能够给公安院校教师带来贴合实际的知识和技能，A选项本校资深教师只是师资来源的一部分，C选项不一定必须是国外专家，D选项教育部门官员不能成为师资的唯一来源。

8.公安院校教师进修培训管理中，对培训课程的设置应（）[多选题]*

A.紧密结合公安工作实际

B.符合教育教学规律

C.只注重理论教学

D.忽视实践操作

E.定期更新

答案：ABE。原因：紧密结合公安工作实际才能让教师学到有用的知识技能，符合教育教学规律有助于教师更好地吸收知识，定期更新课程能保证内容的时效性，C选项只注重理论教学和D选项忽视实践操作不利于教师的全面发展和培训目标的达成。

9.公安院校教师进修培训管理中，如何保障培训的质量（）[多选题]*

A.严格筛选培训教师

B.科学设置培训课程

C.加强培训过程管理

D.不做任何考核

E.随意调整培训计划

答案：ABC。原因：严格筛选培训教师能保证师资水平，科学设置培训课程有利于教师学习，加强培训过程管理可确保培训有序进行，D选项不做任何考核无法衡量教师学习成果，不能保障质量，E选项随意调整培训计划会使培训混乱，不利于保障质量。

10.公安院校教师进修培训管理中，对培训后的教师应（）[单选题]*

A.不再关注其发展

B.持续跟踪其教学效果的改进

C.立即安排其转岗

D.减少其工资待遇

答案：B。原因：持续跟踪其教学效果的改进可以了解教师进修培训后的成果转化情况，以便进一步完善培训管理，A选项不再关注其发展不利于教师和院校的发展，C选项立即安排转岗与进修培训目的不符，D选项减少工资待遇没有任何合理依据。