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基于生物建模的高中生物教学中的学生自主学习能力培养论文

摘要：本文以生物建模为载体，探讨在高中生物教学中如何培养学生的自主学习能力。通过分析生物建模的特点及其在教学中的应用，提出相应的教学策略，旨在为高中生物教学提供有益的借鉴。

关键词：生物建模；高中生物教学；自主学习能力；教学策略

一、引言

（一）生物建模在高中生物教学中的重要性

1.生物建模有助于深化学生对生物学概念的理解

在高中生物教学中，生物建模作为一种教学方法，能够将抽象的生物学概念具象化，使学生更容易理解和掌握。通过构建生物模型，学生可以直观地观察到生物现象背后的规律，从而深化对生物学概念的理解。例如，在讲解遗传规律时，教师可以