2022贵阳市公务员行测附答案详解（综合题）.docx

贵阳市公务员行测

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题90分）

一、单选题（30小题，每小题3分，共计90分）

1、[单选题]世界上最早种植棉花的国家是()。

A．中国

B．美国

C．印度

D．埃及

答案:C

解析:C项正确，棉花的原产地是印度。在棉花传入我国之前，我国只有可供充填枕褥的木棉，没有可以织布的棉花。宋以前，我国只有带丝旁的“绵”字，没有带木旁的“棉”字。

2、[单选题]高语境传播指的是在传播时绝大部分信息或存于物质语境中，或内化在个人身上，极少存在于编码清晰的被传递的讯息中。高语境传播的特征是：在沟通过程中，只有很少的信息是经过编码后被清晰传递出来的，人们在交流过程中重视“语境”而非“内容”，注重建立社会信任，高度评价关系和友谊，关系的维持比较长久。根据上述定义，下列属于高语境传播的是：()

A．小红和小丽是双胞胎姐妹，她们外貌完全相同，在高考时成绩居然也一样

B．刘刚和张洁是夫妻，由于长期共同生活而形成了许多默契，在交流中，往往一个情绪就知道对方的想法，比如一说去老地方看电影就知道对方心情不错

C．美国人在阅读时，习惯拥有具体全面描述的细节，当他们看到没有细节进一步描述支撑的短语时，会觉得这些表述不可信

D．到美国的中国留学生可能会获得很多以书面形式呈现的信息，如：留学生手册，各类指南，宿舍管理手册，关于不同类型签证，如何换或续签签证的印刷信息等等

答案:B

解析:高语境传播的定义要点是：①在交流过程中；②重视“语境”而非“内容”。A项不符合①；B项符合定义；C项的“具体全面描述的细节”和D项的“以书面形式呈现的信息”，都是具体内容而非语境，不符合②。故答案选B。

3、[单选题]社会建设与人民幸福安康息息相关。党的十七大报告提出，要加快推进以改善民生为重点的社会建设。下列各项不属于社会建设范畴的是()。

A．在学校建立贫困生资助体系

B．为低收入家庭提供住房保障

C．扩大各项社会保险的覆盖范围

D．强化政府服务职能，建设服务型政府

答案:D

解析:党的十七大报告提出，以改善民生为重点的社会建设，并提出了社会建设六大方面内容：①教育；②就业；③收入分配；④覆盖城乡居民的保障体系；⑤医疗公共卫生体制；⑥完善社会管理，维护社会稳定和团结。因此D项正确。

4、[单选题]阴晴圆缺：生死存亡()

A．喜怒哀乐：冷暖悲欢

B．墨守成规：开拓创新

C．成败得失：风光无限

D．繁花似锦：百花争艳

答案:A

解析:“阴”与“晴”反义，“圆”与“缺”反义，“生”与“死”反义，“存”与“亡”反义。只有A项符合。

5、[单选题]取款机：银行职员

A．收音机：播音员

B．售货机：营业员

C．读卡机：售票员

D．学习机：辅导员

答案:B

解析:取款机是一种自助式设备，替代了后者的一部分功能。A项收音机未取代播音员的功能。C项，学习机对应的应该是老师。D项，读卡机对应其他项，比如阅卷人员等。故B项最为合适。

6、[单选题]从1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数字中选择3个数字，使它们的乘积能够被9整除，问共有多少种不同的方法？()

A．34

B．36

C．27

D．25

答案:A

解析:9=1×9=3×3。1～9中的三个自然数的乘积能被9整除，可以分为两种情况：(1)这三个数字中有9，则另外两个数字可在剩下8个数中任意选择，有C28=28种；(2)这三个数字中没有9，则这三个数字中必有3和6.第三个数字有9-3=6种选择。由加法原理可知，共有28+6=34种选择。

7、[单选题]近日有政府出台《见义勇为奖励和保护条例》，明确规定见义勇为受益人应对恩人答谢、予以慰藉，给路见不平者吃了一颗“定心丸”。实则，在一个充满信任且法制健全的社会中，“路见不平无人相助”和做好事被诬陷都不应成为常态。做好事被反咬一口，既失了私德，更伤了公德。“一方有难八方支援”并非一句口号，需要建立在大家互相信任的基础之上，只有当人人都以真诚相待，都怀感恩之心，在伸出援手的时候知道“好人有好报”，而不会担心对方以怨报德时，助人为乐才能真正成为社会共识。这段文字主要说明的是：()

A．有健全的法律制度作保障，社会和谐、美好才不至沦为空谈

B．《见义勇为奖励和保护条例》的出台非常必要，应加以推广

C．弘扬助人为乐的传统美德，需要每个公民的共同努力

D．常怀感