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《简说宋词》阅读推进课

——蒋捷为什么被称为“樱桃进士”

目录

01课程导入04聚焦词作

02精读文本05思辨讨论

03角色代入06作业布置

课程导入

蒋捷词作初印

词作片段展示关键词联想

一剪梅·舟过吴江

南宋.蒋捷

请结合文段内容联系蒋捷生平

一片春愁待酒浇。江上舟摇故事思考“樱桃”“芭蕉”“漂

楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又泊”等关键词的含义。

飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍？银字笙调

心字香烧。流光容易把人抛，红了

樱桃，绿了芭蕉。

精读文本

蒋捷词作初印

绘制蒋捷人生轨迹图重点事件解读

阅读文段小组合作绘制蒋

捷人生轨迹图标注时间轴、关中进士

键事件及代表词作。写《一剪梅》

拒仕元朝

角色代入

劝仕与拒仕的辩论

小练笔

蒋捷还没有开始当官他想报效的朝廷却已亡了。与他同

时代的文天祥选择了与国同死赵孟頫选择了前往大都。而蒋

捷选择了隐居竹山做遗民默默无闻至老死。写一写蒋捷

这时是怎样的心境呢？

劝仕与拒仕的辩论

微辩论

请结合你写的小练笔内容开展自由辩论主题：蒋捷该“

坚守气节”，还是“务实生存”？

规则：仔细倾听

要求：有理有据，赞同或反驳前面同学的观点均可

聚焦词作

樱桃与芭蕉的意象分析

赏析虞美人·听雨创意表达：

[南宋]蒋捷

少年听雨歌楼上红烛昏罗帐。请用简笔画表现词

中意境

壮年听雨客舟中江阔云低断雁

叫西风。

而今听雨僧庐下鬓已星星也。

悲欢离合总无情一任阶前点滴

到天明。

思辨讨论

蒋捷“文人风骨”的当代价值

02

01小组观点展示

结合实例讨论

小组成员从不同角度阐

结合实例讨论蒋捷“文人风

述对“文人风骨”的理

骨”的内涵，思考其在当代

解讨论，形成观点并进

的价值，如文化坚守、精神

行展示。

追求等。

作业布置

作业：二选一

短视频创作