【“双减”作业设计】小学道德与法治教学设计及作业设计.pdfVIP

【“双减”作业优秀设计】小学道德与法治

教学设计及作业设计

教学内容：

人教版小学《道德与法治》一年级下第46-49页

教材解析：

本单元围绕“我爱我家”安排了四个活动主题：“我和

我的家”、“家人的爱”、“让我自己来整理”、“干点家

务活”o四个主题内在联系紧密。学生通过前三个主题的学

习，已经知道了自己生命的来历开始，感受到自己与家人血

脉相连的深厚情感，懂得爰自己的父母长辈。教材编写关注

学生的生活经验，以活动的形式展开教学，便于学生体验、

交流。

学情分析：

对于一年级的学生来说，对自己的家庭还是相当熟悉的,

对父母也是很有感情的，这为上课奠定了良好的基础。但是

挑战还是存在的」.学生年龄小，做过的家务活有限。2.把

家务活干好经验不足。所以，在教学中要针对上述挑战实施

有效教学，突破难点、重点，达成教学目标。

设计理念：

以活动型教学为主要特征，体现思想性、科学性、综合

性、活动性原则。分层设计活动，清晰有序的开展，着眼于

儿童现实生活，从生活原型出发，重新融入儿童生活之中。

在活动中加深体验，注重延伸，落实课程目标。

教学目标：

1.懂得做家务是爱父母长辈的表现。

2.通过分享、交流和实践体验，初步掌握做家务的方法

和技能。

3.感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美

好。

教学重点：

通过课堂交流、上台贴苹果活动向别人介绍自己做过的

家务活，并有愉悦的情感体验。懂得为家人做力所能及的家

务活，减轻父母的负担，清楚做家务的好处。

教学难点：

通过现场评选“家务小能手”活动，学生初步掌握做家

务的方法和技能。能够用自己的方式表达对父母长辈的爱。

教学准备：

教师：

L搜集相关教学素材，准备相应教学课件，《劳动最光

荣》歌曲视频。

2.拖布、苕帚、簸箕、抹布、水桶、水盆。

3.家务小能手记录表。

学生：自小苹果图片。

课时：第「果时

教学过程：

第一课时

活动（一）观看有关“家”的四张图片，谈感受

提前写好“家”字，外面画一个红色的心形。

上课！请同学们大声读出这个字“家”，出示幻灯片:

四张有关“家”的图片。

问：看到这些，你想说什么？（温馨温暖美一家人相亲

相爱）

问：你爱你的家吗？（爱）怎么爱？（帮爸妈干家务活

等）

板书：务活

问：家务活有哪些？请一名同学上台，手拿小棒，当听

到一个家务活名芽，就摆出一根小棒。（小棒摆完了，家务

活没说完）看来家务活真多啊。

平时这些家务活谁在干？（爸妈，爷奶、姥姥等）

你干了吗？（干了）

板书：干点

今天我们就来学习第三单元第12课干点家务活。

【设计意图】了解孩子知道哪些家务活以及在家里干家

务活的情况。

活动（二）贴苹果游戏，介绍自己做过的家务活，并且

有愉悦的情感体验

师：（提前画好苹果树）这是一棵苹果树，把它想象成

自己的家，你们想不想让苹果树结满苹果？（想）

明确游戏规则：

1、用完整的话说说你做过的家务活和你当时的心情c2、

上台亲手把自己的家务活小苹果贴在苹果树上。

师生互动。顺势引导注意安全，做力所能及的家务。

【设计意图】通过贴苹果活动，强