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《漂亮的地球》教案
主备人：盛菁菁
参备人：王乾坤
教学目标
1.遵循读课文的教学原则，以学生自主学习为主，老师适当地引导。
2.发挥小组合作学习的特长，引导自我感悟。
3.相识地球的漂亮，并增加同学们环保的意识。
教学重点
理解课文内容，学会文中所用的说明方法。
教学难点
感受科学家探究不息的精神。
教学方法
给学生供应自主探究的空间。
课前打算
生字新词卡片、视频、课件。
课时支配
2课时
教学过程
一、导课
说起地球，我们的心中就会涌起无限暖和的感情。今日就让我们一起走近漂亮的地球。
二、新授
课件出示有关故事情节的图片。运用“学乐师生”拍照。收集学生典型成果，在”授课“系统中展示。
细读课文，感悟理解
1.地球的表面究竟是什么样的呢？我们一起来看一看。
云蒸霞蔚生气勃勃
由于大气和水更多汲取太阳光谱中的红色，这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。
2.地球的年龄究竟有多大？
46亿岁
3.为什么说把地球称为“水球”或许更为恰当？
因为地球70%的面积被海水覆盖，陆地面积仅占30%。
4.什么是地球的自转？
地球自转：地球总是不停地以地轴为轴自西向东旋转着，地球的这种运动形式叫做自转。地球自转周期笼统地说是一日（24小时），详细地说约为23小时56分4秒（平太阳时）。地球在赤道处自转速度最大，约每秒465米。
5.我们为什么有白天黑夜的轮番交替，日月星辰的东升西落？
因为地球自转的同时，还围着太阳公转，所以就有了白天黑夜的轮番交替，日月星辰的东升西落。
6.小组合作沟通：
这虽然是一篇介绍地球的说明文，但是作者运用了不少说明方法，使得文章生动、易懂。作者采纳了哪些说明方法？请举例说明。
课文运用了列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法。
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字“46亿年”来说明地球年龄大。作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行比较，说明地球表面有大量的水。举例子：将困难的、抽象的地球自转现象，用详细、形象、易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物详细化，以便理解。
拓展升华
7.观看地球上漂亮的景观图片。
地球的确是得天独厚的。它是大自然妙手偶得的杰作，是大自然献给人类最终的礼物，是我们唯一的家园。可是，人类却要亲自毁了这个家园。
8.观看被污染的环境的图片，并呼吁人类爱护环境，爱惜地球。
“我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
9.说说身边存在哪些环境污染的现象。
三、练习
1.给下面的字注音。
艘（）首（）
轴（）称（）
2.说明下列词语。
生气勃勃：
唯一：
四、总结
只有一个地球，假如它被破坏了，我们将别无去处。假如地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要细心的爱护地球，爱护地球的生态环境。让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！
五、作业
1.积累本课的美词佳句。
2.课外收集有关地球或者你感爱好的动物资料，和同学沟通。
六、板书
漂亮的地球
地球颜色
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