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2025群文阅读教学的“三昧真火”——以《陋室铭》《五柳先生传》群文对比阅读为例.docx

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    群文阅读教学的“三昧真火〞——以〔陋室铭〕〔五柳先生传〕群文比照阅读为例

    统编语文教材主编温儒敏教授说：“建议老师们采取‘1+X’的方法，即讲一篇课文，附加假设干篇课外阅读的文章。〞①温儒敏教授所指的“1+X〞，就是我们时下最为盛行的群文组合；“讲一篇课文，附加假设干篇课外阅读的文章〞的教学做法，就是我们现在很多语文人在践行的群文阅读教学。

    群文阅读教学，与单篇文本教学不同，它不是单篇文本与单篇文本的简单地叠加，它的教学目标也绝不是仅仅停留在猎取各文内容〔信息、知识、感情、主题等〕最浅表的阅读层面，而是以这几篇群文阅读文本的相互交集点作为课堂教学推动的抓手，让课堂走向深处，引领学生进入深度学习

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