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基于课程目标的小学综合实践活动课程评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨基于课程目标的小学综合实践活动课程评价体系的构建，通过对综合实践活动课程评价的概念进行深入阐述，提出了两点关键内容，以期为小学综合实践活动课程评价体系的完善提供理论支持和实践指导。

关键词：课程目标；小学；综合实践活动；评价体系；构建

一、概念阐述

（一）综合实践活动课程评价的内涵

1.评价内容的多元化：综合实践活动课程评价不再是单一的学业成绩评价，而是涵盖了学生的综合素质、实践能力、团队协作、创新能力等多个方面。这种评价方式注重学生的全面发展，充分体现了教育评价的人文关怀，鼓励学生在实践中锻炼自己，提升综合素质。

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