《羚羊木雕》同步达纲练习.docVIP

《羚羊木雕》同步达纲练习

１、下列词语中没有错别字的一组是（）

Ａ、犄角脸郏伤疤形影不离

Ｂ、裁缝作偮倚靠攥着

Ｃ、伎两凋谢树杈晦气

Ｄ、怦怦允许抨击仗义执言

２、修改病句。（每句只限改一处，改在原句上）

⑴我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，飞速地冒着雨跑出门去。

⑵爸爸的声音始终很安静，不过带着一种不行抗拒。

⑶我对挚友反悔了，我做了一件多么难过的事呀！

３、下列句子中画线部分不属于偏正短语的一项是（）

Ａ、我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。

Ｂ、我发觉事情不像我想的那么简洁。

Ｃ、您不知道那是多么珍贵的木雕！

Ｄ、妈妈和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。

４、对“可是，这能全怪我吗”一句理解有误的一项是（）

Ａ、这是一种心理描写，含蓄地指责了大人重利轻义的倾向。

Ｂ、因为父母的逼迫，“我”不得不要回了木雕，这是在告知父母木雕有价情义无价。

Ｃ、正是这种被逼无奈的心理描写，更见出“我”对友情的珍惜。

Ｄ、这件事主要怪“我”，但万芳也有责任。

５、下列说法不正确的一项是（）

Ａ、万芳从前的“突然不见”与后来的“突然出现”，示意了她的心理改变，由指责“我”而变成谅解“我”。

Ｂ、本文的题目就是线索，记叙了“我”和爸妈之间发生的一场冲突。

Ｃ、《羚羊木雕》一文中把“我”和万芳平常相处的情景支配在插叙部分，是为了把我和万芳的关系交待清晰，同时也使文章显得更有份量。

Ｄ、文中之所以提到奶奶，是用奶奶反衬父母，指责他们的重利轻义。

６、阅读下面文段，完成练习：

青春的彩百合

那是一堂心理课，老师带我们做了一个嬉戏：一张报纸，最多能容纳多少人。二班的男孩女孩围成一圈。我们班却别出心裁──班上４个高高大大的男孩手臂交叉而挽，结成一个方方正正的同心圆，看上去铁骨铮铮，好像雷击都不会穿。然后叫道：“姑娘们上！”班上看似最轻快的４个女孩当心地抬起脚穿过手臂，像儿时玩“坐花轿”。随着一声号子似的呼喊，４个女孩腾空而起。我也坐在上边。刹那间，我望见了整个教室，望见围绕的笑脸，还有站在角落里的同学。教室的门口，也挤满了新奇的眼睛。４个女孩都笑着，坐在上面有些不知所措。我们和老师、同学都知道，全部的重量，都须要４个男孩来支撑。瞬间，全部的人都欢呼起来！

我信任，只要手握着手，尽最大的力，就能凝合成巨大的力气。就像一棵树，生满枝丫，长满了青翠的叶，那是一棵充溢活力的树。我想，同学们把手伸绽开以保持身体平衡的时候，肯定像一朵彩百合。那么绚丽，那么纯净，那么充溢活力。在教室的角落，外面的阳光透过光明的玻璃窗照进来，每一个花瓣都在笑，是青春的男孩女孩们，凝成一棵树，开出的一朵花。

⑴给文中加粗的字注音：

看似（）似的（）刹那（）围绕（）

重量（）绚丽（）充溢（）

⑵仿照“铁骨铮铮”写出２个“times;times;ＡＡ”型的词语来。

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⑶写出下面２个词的近义词：

凝合──________别出心裁──__________

⑷用“”画出本文的中心句

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⑸谈谈你对画横线的句子的理解。

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【参考答案】

１、Ｄ

２、⑴我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞速地跑出门去。

⑵爸爸的声音始终很安静，不过带着一种不行抗拒的力气。

⑶我对挚友反悔了，我做了一件多么不光彩的事呀！

３、Ｄ

４、Ｄ

５、Ｃ

６、⑴看似（sigrave;）似的（shigrave;）刹那间（shagrave;）围绕（rǎo）

重量（fegrave;n）绚丽（xuagrave;n）充溢（yigrave;）

⑵当心翼翼果实累累千里迢迢

⑶凝合──积聚别出心裁──独树一帜

⑷我信任，只要手握着手，尽最大的力，就能凝合成巨大的能量。

⑸其实我们每个人内心都有最大的热忱、最真诚的投入。当每个人真诚相互呼应的时候，那是无可抗拒的力气。