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初中数学课堂高阶思维培养与创新能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中数学课堂中，如何通过高阶思维的培养，提升学生的创新能力。文章从实际教学出发，分析现状，提出相应的教学策略，以期为广大数学教师提供有益的参考。

关键词：初中数学；高阶思维；创新能力；教学策略

一、引言与背景

（一）1.当前初中数学教育现状分析

在我国，初中数学教育一直备受关注。然而，在现实教学中，许多教师过于注重知识传授，忽视了学生高阶思维的培养。这种现象表现在以下几个方面：首先，课堂教学中，教师往往以讲授法为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考的机会；其次，教学评价体系过于注重考试成绩，导致学生追求高分而忽视能力的提升；最