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小学数学“问题解决”情境创设与小学生逻辑思维能力培养策略论文

摘要：本文旨在探讨小学数学“问题解决”情境创设与小学生逻辑思维能力培养策略。通过对现实教学情境的分析，提出了针对性的教学策略，以期为小学数学教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学数学；问题解决；情境创设；逻辑思维能力

一、引言

（一）小学数学“问题解决”情境创设的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，创设生动有趣的问题解决情境，能够有效激发学生的学习兴趣。当学生置身于具体情境中，他们会对问题产生浓厚的兴趣，从而更加积极地投入到学习中。这种兴趣的激发，有助于培养学生的自主学习能力和创新精神。

2.有助于培养学