幼儿园体育《投掷》教案设计精选.docx

幼儿园体育《投掷》教案设计精选

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园体育课程《投掷》。本节课主要教授幼儿投掷的基本技巧和动作要领，让幼儿在学习过程中掌握投掷的基本技能，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标

1.使幼儿掌握投掷的基本技巧和动作要领，培养幼儿的投掷能力。

2.通过投掷活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信、团结协作的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：投掷动作的技巧和要领。

难点：投掷时的身体协调性和力量控制。

四、教具与学具准备

教具：投掷器材（如投掷圈、投掷板）、标志物、音乐。

学具：每人一个投掷器材。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

2.投掷技巧讲解（5分钟）

教师讲解投掷的动作要领，包括握住器材、身体姿势、用力顺序等，并进行示范。

3.投掷实践（8分钟）

幼儿在教师的指导下，进行投掷实践。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.投掷比赛（5分钟）

幼儿进行投掷比赛，鼓励幼儿互相加油，培养团结协作的精神。

5.放松活动（5分钟）

教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿在欢声笑语中结束课程。

六、板书设计

投掷动作要领：

1.握住器材，做好准备姿势。

2.身体稍微向后倾斜，用力顺序正确。

3.投掷时，身体协调性要好，力量要控制好。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学到的投掷技巧，并请家长签名确认。

答案：幼儿能够正确展示投掷动作，家长签名。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课幼儿掌握了投掷的基本技巧和动作要领，投掷能力有所提高。但在实践过程中，部分幼儿的身体协调性和力量控制还需加强。在今后的教学中，应加强对这部分幼儿的个别指导，提高他们的投掷能力。

拓展延伸：

教师可组织一些投掷相关的活动，如投掷接力赛、投掷游戏等，让幼儿在活动中提高投掷技能，同时培养他们的团队精神和竞争意识。

重点和难点解析

一、投掷动作的技巧和要领

1.握住器材：投掷时，幼儿应正确握住器材，如投掷圈或投掷板。握住器材的方法要根据器材的形状和质地来调整，以保证投掷时的稳定性和准确性。

2.身体姿势：投掷时，幼儿应保持身体稍微向后倾斜的姿势。这个姿势有助于力量的聚集和投掷时的爆发力。教师要指导幼儿掌握正确的身体姿势，并保持一致性。

3.用力顺序：投掷时，幼儿应按照正确的用力顺序进行，即从脚部开始，逐渐向上至手臂和手腕。正确的用力顺序能够提高投掷的力量和准确性。

二、身体协调性和力量控制

1.身体协调性：投掷时，幼儿需要身体各部分的协调配合，如脚部的稳定性、腰部的转动、手臂的摆动等。身体协调性的提高能够使投掷动作更加流畅和准确。

2.力量控制：投掷时，幼儿需要控制好投掷的力量，既不能太弱，也不能太强。力量过大或过小都会影响投掷的距离和准确性。教师要指导幼儿如何通过调整身体姿势和用力方式来控制力量。

三、投掷实践与比赛

1.投掷实践：在投掷实践环节，幼儿应在教师的指导下进行投掷动作的练习。教师应观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方，并给予个别指导。

2.投掷比赛：投掷比赛能够激发幼儿的竞争意识和积极性。在比赛过程中，教师应关注幼儿的安全，并鼓励幼儿互相加油，培养团结协作的精神。

四、投掷动作的巩固与提高

1.投掷动作的巩固：教师可定期进行投掷动作的复习和巩固，通过重复练习和游戏形式，让幼儿熟练掌握投掷技巧。

2.投掷动作的提高：针对投掷能力较强的幼儿，教师可提供更具挑战性的投掷项目，如更远的投掷距离、更复杂的投掷动作等，以提高他们的投掷能力。

五、家庭作业的设计与实施

1.家庭作业的设计：教师应设计具有针对性的家庭作业，如让幼儿回家后向家长展示投掷动作，并请家长签名确认。这样的家庭作业能够促使幼儿在课堂外的环境中进行投掷动作的练习。

2.家庭作业的实施：教师要确保幼儿能够按时完成家庭作业，并正确展示投掷动作。家长签名是对幼儿投掷能力的认可和支持，也有助于家长与教师之间的沟通与协作。

六、投掷活动的拓展与延伸

1.投掷相关的活动：教师可组织一些投掷相关的活动，如投掷接力赛、投掷游戏等。这些活动能够丰富幼儿的体育活动内容，提高他们的投掷技能。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解投掷动作要领时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。通过语言的引导，帮助幼儿更好地理解和掌握投掷技巧。

2.时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，热身活动5分钟，投掷技巧讲解5分钟，投掷实践8分钟，投掷比赛5分钟，放松活动5分钟。

3.课堂提问：在讲解投掷动作要领时，教师可适时提问幼儿，引