第三单元第3课奖牌设计教学设计 人教版美术七年级上册.pdf

教学设计

课程基本信息

学科艺术美术年级七年级学期秋季

课题第3课奖牌设计

学习目标

知道：奖牌设计的基础知识与方法，运用所学知识设计学校运动会奖牌。

理解：运动会奖牌彰显校园文化特色，激发学生的文化自信和集体荣誉感。

能做：通过分析设计原理，修改并完善设计图，生成独特创意并转化成设计成果。

教学内容

教学重点

掌握奖牌设计的知识与方法，为学校运动会设计一套奖牌。

教学难点

设计出一套有富有创意和文化内涵的运动会奖牌。

教学准备

铅笔、彩笔、橡皮、铅画纸、绘图软件、奖牌实物、“运动会奖牌设计作品”评价表。

教学过程

教学环节主要师生活动

1．搜集有关奖牌的资料。

2．播放我国运动员上台领奖和关于奖牌设计的视频。

情境导入

3．讨论、交流、赏析视频，了解奖牌的造型、纹样、材质等的含义，了

解其制作工艺和过程。

1．教师提问，探讨相关问题：运动员领奖时的心情怎么样？为什么会有

探究新知

这样的情绪？这枚奖牌代表着什么？

2．课堂小结。

任务一

1．观察奖牌实物，提出问题：关于奖牌你还知道些什么？从这些奖牌的

设计中，你得到了哪些启发？仔细观察并总结出这些奖牌的异同之处。

任务探究2．课堂小结

任务二

1．分析2022年北京冬奥会奖牌的设计思路。

2．如何设计一枚或一套奖牌呢？

根据奖牌的设计与制作步骤图，结合校园文化建设主题，设计并制作一枚

作业布置

或一套奖牌。

展示评价展示、分享作品，运用评价表评价作品。

第3课奖牌设计

板书设计