跨学科主题学习 第二节《Markdown的使用》教案川教版信息科技七年级下册.pdf

跨学科主题学习第二节《Markdown的使用》教学设计

课题Markdown的使用单元跨学科主题学科信息科技年级七年级

1.信息意识：能够认识到Markdown在文档编写和格式化中的作用，了解其在不同平

台和应用中的广泛使用。

2.计算思维：能够识别和使用单行和多行代码块的Markdown语法，理解其在展示代

核心素码时的作用。

养目标3.数字化学习与创新：能够安装和使用Mkdocs库，理解其在文档生成和静态网站构

建中的作用。

4.信息社会责任：能够正确使用Markdown语法，避免语法错误和不当使用，确保文

档的准确性和专业性。

一、掌握Python中Mkdocs库的使用步骤

教学重点

二、学会在本地电脑安装语言大模型

教学难点能够在本地电脑安装语言大模型

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

跨学科主题学习第二节《Markdown的使用》：

学习目标应用本地语言

搭建本地语

1.能应用本地语言大模型，生成本地主题学习资大模型通过建立

言大模型按照

源库。本地主题学习资

之前学习的内

2.综合应用语文、数学、艺术等多学科知识解决源库，帮助学生

容，学生在教

实际问题。应用本地语言大

师指导下搭建

3.发展跨学科思维、培养团队合作与项目管理能模型生成学习资

本地语言大模

力。源，提升学习效

型，并确保其

导入新课

人工智能技术已渗入我们生活的方方面面。如何率。

正常运行。

让其促进我们的学习呢?本章让我们应用前面所综合应用多学

上传学习资

学知识，建立自己的主题学习资源库，让学习变得科知识通过解决