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18慈母情深
第1课时
课时目标
1.会认“魄、抑、颓”等10个生字，读准多音字“龟。会写“辞、抑、”等15个生
字，正确读写“连续、广播、铁路、辞退、压抑”等20个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“我”拥有第一本长篇小说的过程。
3.想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。
4.体会文中反复出现的词语的表达效果。
课时重、难点：
理解课文内容，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。
教学过程
请大家和我一起读一读第一单元的单元导语。
舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖,
在这个单元的学习里，我们要关注这两个方面：
1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
一、创设情境，导入新课。
课件播放歌曲《游子吟》。
师：首先让我们静静地欣赏歌曲《游子吟》。
师：从这首歌中，你们感受到了什么？
生：感受到了母爱的深沉和对母亲的感恩之情。
师：今天，我们来学习作家梁晓声写的一篇表现母子情深的文章一一《慈母情深》，听听
他买第一本长篇小说《青年近卫军》背后的故事。
二、了解作者
师：让我们来了解一下作者，首先让我们来看一段视频。
梁晓声是中国文坛的长青树，他的名字被收入到英美澳三国世界名人录，他的作品大多被
香港台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字，著有短篇小说《天若有情》《白桦树皮灯罩》
中篇小说《人间烟火》长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。其短篇小
说这《是一片神奇的土地》《父亲》《母亲》以及中篇小说《今夜有暴风雪》均获全国优秀小说
奖。
师：《慈母情深》节选白梁晓声的《母亲》。诗人惠特曼曾说过：“全世界的母亲多么相像！
他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”请同学打开书6页，走进
《母亲》吧！
三、初读课文，学习生字词。
1.师：请同学们按下暂停键用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，不通顺
的地方多读几遍。
2.检查重点字词的认识情况。
（1）课件出示生字、词语。
师：读完了吗？我们来看看这些生字词，你都会读吗？先自由地读一读吧。
落魄辞退压抑颓败缝纫机
忙碌吊挂噪声脊背褐色
疲惫耽误衣兜龟裂哇
忍心酸甜攥着权利酷暑
师：你们读准了吗？下面请大家跟着老师把每个词语读一遍。（边读边出示拼音）
师：“魄”易错读成“U”，“抑”的读音是“yi”,不是“百”，“颓”易错读成“to”跟老
师读两遍。
师：“龟”是多音字，“龟裂”是“皮肤因干燥而开裂”的意思，在这个词语中读jun%
当“龟”表示“乌龟”的意思时，读当二“。请跟老师读两遍。你会运用吗?
运用：久未下雨，大地龟（Jun）裂，那裂痕就好似乌龟g（in）背上的纹路。（学生读）
（2）教师指导书写生字。重点指导“辞、抑、碌、脊、酸”的书写，教师要强调写这些
字的时候要注意什么。
师：这一课中含有几个难写的字，老师要提醒大家：书写“辞”要注意左窄右宽。左部稍
偏上；右部竖为悬针竖。我们如何记住它呢？可以编谜语：甜一半（舌），辣一半（辛）
书写“抑”要注意左边窄；右部短撇与提画平行，竖为悬针竖。巧记：仰头无人（卬），
手（才）来扶。
书写“碌”要注意“石”小而靠上
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